幼儿园小班健康教案《追泡泡、躲泡泡》活动教学设计学前班优秀公开课.docx

小班活动：追泡泡，躲泡泡
活动目标：
1、能追逐跑和躲闪，对指令迅速做出反应。
2、尝试奔跑并在奔跑中能自我保护和保护他人。
3、愿意和同伴一起追泡泡，躲泡泡，体验游戏的快乐。活动准备：
1、泡泡水
2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验并玩过吹泡泡游戏。活动流程：
一、热身并出示泡泡水引起幼儿兴趣
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求后并做热身活动。
这是什么，认识吗？（泡泡水）泡泡水能吹出很多泡泡，大泡泡小泡泡。二、追泡泡，躲泡泡
泡泡，泡泡，变没了（老师收起泡泡水），我们也来变大泡泡（幼儿牵手变成圆圈），你们的泡泡真圆！
师：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，吹吹吹泡泡，一吹吹个小泡泡
（教师带领幼儿向圆心走）吹吹吹泡泡，一吹吹个大泡泡（教师带领幼儿向圆外走）提醒幼儿不要放手，把泡泡吹破。回到圆圈上。
老师手上的泡泡水要和你们做朋友，请小朋友踮踮脚碰碰我的泡泡水，
（老师来幼儿身边把泡泡水悬空开孩子头顶，让孩子踮脚用头碰到泡泡水）。
这次泡泡水调皮的变高了，请小朋友跳一跳碰碰我的泡泡水，（教师将泡泡水位置抬高，幼儿跳起来用手碰碰泡泡水）。
泡泡 泡泡躲泡泡，泡泡水变低了，小朋友蹲下来，不能碰到泡泡水， 如果泡泡水过来我们就往边上走一走（教师放低泡泡水，幼儿蹲下来不碰到泡泡水）
刚刚和泡泡水做朋友了那泡泡水能吹出很多泡泡，来和小朋友玩游戏了，听老师指令说“追泡泡”，用我们刚刚的办法，踮脚用头顶破泡泡，上跳用手抓破泡泡，来追泡泡，看谁最厉害打破泡泡。但是有一点哦， 在奔跑中我们一定要注意保护自己，还有保护别人，小心一点。（教师吹泡泡，幼儿玩泡泡）。
啊，泡泡生气了，他变成泡泡大王，来挑战你们，老师说“躲泡泡”我们就下蹲躲泡泡千万不要碰到泡泡哦。他会爆炸哦。（教师吹泡泡，幼儿玩泡泡）。
三、幼儿课后放松活动
教师带领幼儿坐在圆圈上，拍拍腿，放松手。
师：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了， 泡泡飞低了，泡泡破了。