10葡萄沟教案第一课时.doc

大明宫小学2011 _2012 学年度第二学期二年级 语文 学科电子教案
主备人
雷小娣
单元
三
课题
10、 葡萄沟
教学
目标
知识与能力：
1、学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句。
2、理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。
过程与方法：
1、利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力。
2、练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。
情感、态度、价值观：
通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。
教学重点
理解葡萄沟为什么是个好地方
教学难点
帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全文的主要内容。
教学方法
读中感悟、启发式、
朗读指导法
教具准备
多媒体课件
课时安排
2
本节课时
1
备课时间

教学过程
修改意见
教学内容与教师活动
学生活动
一、谈话激趣，揭示课题：
　 1、同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文了，那大家喜欢“日月潭”这个地方吗？为什么？（生述。）现在，老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方，你们知道这是哪里吗？（看图生述）
　　　2、过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢“葡萄沟”吗？（生述）师揭示并板书课题。
看图描述美景
二、设疑点、齐读课文解疑。
　　1、提问：那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗？请同学们带着问题齐读一遍课文。（纠正部分字读音）
　　2、师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄。但我们“葡萄沟“这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄）“葡萄沟”出产了那么多水果，照理应叫“水果沟”，为什么要叫“葡萄沟”呢？等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。
三、初读课文，初步理解课文大意。
　　1、自由轻声朗读课文。要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。
带着问题齐读课文
自由轻声朗读课文
　　2、全文总共有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢？（生：葡萄沟的葡萄。）
　　3、出示想一想，初知课文大意：
　　A、明确题目要求（指名读题），思考