谈师生关系
在教育教学工作中，虽说是知识的传授过程，却也是教学相长的过程，在这个过程中，师与生的关
系会不断发生变化。
一开始接触，学生对老师有新奇感，不知道新老师有什么样的本领，这时期学生对老师很尊重，严
格来说，应该是害怕。学生对老师的恐惧期容易教授知识，学生认真程度比较高。
随着时间的发展，师生关系相互熟悉，这时期会产生不同的师生关系，有些孩子会更加尊重老师，学知识也会更认真；有些孩子则会对老师更加恐惧，虽然也认真学习，但效果不太好；有些孩子会放开
手脚干自己的事，因为他（她）对老师熟悉了，知道老师会如何做。
以上师生关系的发展，学生会出现以下行为表现：
亲近老师对老师敬仰，并爱问问题，更有甚者，会一直围着老师不愿走开。
惧怕老师，原理考试，会渐渐失去对课的兴趣，更有甚者，会厌烦本课程及老师。
在亲近与惧怕老师的中间，就是两者都有的情况：那就是又喜欢这位老师有害怕这位老师，这种孩子会表现出一定规律性的变化，有时候爱跟老师亲近，有时候回疏远，如果情况特殊，则会向另两种情
况发展。
最好的发展就是师生关系亦师亦友！
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