幼儿心理健康培训内容.doc

幼儿心理健康培训内容
幼儿心理健康培训内容
幼儿心理健康培训内容
3岁看大,7岁看老，这句俗语想必我们都听说过。3－6岁是人生中至关重要的阶段,被称为“潮湿的水泥期”.个人的85%—95%的性格都在这个时间段形成。作为幼儿园,我们必须重视幼儿的身体健康和心理健康的培养。今天呢,我们就跟大家分享一些心理健康知识。
幼儿常见心理特征
好奇心理
好奇是孩子的天性,常说的一句话是“这位是什么?你在干什么?这是为什么呢?等等"从这句话可以反映出学习是孩子的天性与本能.
模仿心理
模仿是幼儿学习的方式,如看其他人有什么，他就要什么,别人在吃什么,他就要吃什么，别人在着什么,说什么，他也要做什么,说什么,等等．
好游戏心理
。
好户外活动心理
幼儿都喜欢户外活动。
幼儿常见心理行为问题。
好动症;
社会行为问题,包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、搞恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；
性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等;
不良习惯,包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等;
幼儿心理健康培训内容
幼儿心理健康培训内容
幼儿心理健康培训内容
意志力薄弱,挫折耐受力差,表现为怕苦怕累，害怕困难，遇到困难退缩、束手无策和依赖成人,受不了委屈、责备、批评等挫折打击;
学习上的问题，包括注意力不易集中,反应迟钝等。
今天我们就一些具体的现象,在这里跟大家分享,希望能帮助到大家。叫—“代替惩罚的方法—自然后果法＂
情景一:
老师：地方这么小，别跑来跑去的……,现在是午休的时候,不许说话……,你怎么还没脱衣服?我说了“现在上床睡觉!……，不许摸小朋友的头，我现在警告你，如果你不睡觉的话,我就把你送到中七班……，请安静……,让我来给你盖被子……,你又去哪里啊。想站在外面了吗?”
好了,够了!你知道吗，你差点吵醒棒棒,看来你该站在中七班了。今天放学，别让你妈妈来接你了。看来,我真是找打啊!
问题1:我们为什么要打(惩罚）孩子呢?
究竟打(惩罚)还是不打(惩罚)呢?
下面是一些家长的回答:
*如果不打(惩罚)就会逃避管教；
*有时候,我很生气，没有别的办法;
＊如果不打（惩罚）,孩子怎么知道他做错了，以后不再做;
*我打(惩罚)孩子,是因为那是他唯一能理解的管教方法。
问大家,是否记得自己受罚时的感受，有这样的回答;
*“他真是个泼妇"。之后,我有有罪恶感.
幼儿心理健康培训内容
幼儿心理健康培训内容
幼儿心理健康培训内容
＊我会觉得：爸爸是对的，我很糟糕，我理应受罚。
*我会幻想我病的厉害,让他们对我的所作所为后悔。
*他们真坏,我要报复他们,只要不被抓住，我还要做。
当我们知道的更多，就更能理解被打(惩罚)带来的感受是：敌意、仇恨、抗议、罪恶感、没有价值感、自怜。
那又有人问了，如果我们不打(惩罚）的话,那孩子岂不就无法无天了吗?没有管教这一招,那我们还有什么办法呢?
为什么会认为管教的孩子的办法一定是打(惩罚)呢?
当孩子出现问题的时候，可不可以让他们承受行为的自然后果?说到自然后果，那什么是自然后