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初一备课组工作总结
2017 的这个学期感觉特别漫长也特别匆忙，转眼就到了期末总
结的时刻。 这一学期初一社会思品备课组各位老师辛勤坚守自己的岗
位，积极进取，不断提高教学质量，创新教学方法，为了更有效地提
高本校初一社会思品教学质量，现将本学期工作做如下总结。
本学期在全组老师的共同努力下，初一历史与社会备课组活动
于每周四下午按时有序地召开。 每次组内活动， 各位老师都能认真准
备、积极参与， 针对如何上好每一节课，如何提高学生的学习积极性
等进行探讨，较好地完成了本学期的教学教研工作。现从备、听、思
三方面将工作总结如下：
（ 一 ） 备，即加强集体备课，通力协作。在每周的备课组活动中，
以新课程标准为指导，有计划、有针对性地研讨分析教材，做到组内
统一备课、统一导学案、统一进度、统一作业。为此，我们做到“四
研究” 。
第一，研究教材，做到心中有数。首先是研究知识点本身，教
师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、 史论进行整理， 然后筛
选提炼出其中的精髓， 在课堂中对学生加以补充。 其次是研究知识点
之间的联系， 教师必须培养学生对教材的整体感知能力， 因此要明了
每课在本单元、本阶段教材中的地位，宏观掌握、理清线索，从而构
建教材的总体框架。
第二，研究教法，做到得心应手。合理科学的教法，可以使教
学事半功倍。
通过组内老师对课堂教学的实践研究，常用教法有情境教学法、
讲解法和表格式教学法等。
第三，研究学生，做到知彼知己。根据初一学生的认知特点，
我们将本年级的教学目标定位在激发学生的学习兴趣上。 作为起始年
级，本学期的教学内容相对简单，所以可多进行延伸拓展，通过每节
课鼓励学生开口说、动手做。
第四，研究中考，做到未雨绸缪。初一社会纳入中考范围，与
其让学生从九年级再开始接触中考题，不如从现在就开始有意识的、
体系化的训练。为此，我们将近两年的中考题做了专题分类，找出与
本年级相关的试题，并将其编入每课的学案中，以学代练，让学生提
前感受中考、适应中考。
（ 二 ） 听，即认真听课。本学期，学校开展了形式多样的公开课，
从骨干教师示范课到评优课， 以及校外的公开课， 本组老师都积极参
与其中， 这既是自我展示的机会， 又是相互学习的机会。 每次听课后