第四课 老师伴我成长
我知我师 我爱我师
活动一：我知道的最多
老师的别称有哪些？
先生、教师 、园丁
慈母、春蚕、蜡烛
人梯、人类灵魂的
工程师
活动二：我读的书最多
你知道哪些描写教师和
教师职业的词语、句子？
太阳底下最光辉的 职业、春蚕到
死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、桃
李满天下、呕心沥血、十年树木，
百年树人、春风化雨等等。
活动三：
同学们相互交流教材第44页的调查表的内容，然后我们说一说日常生活中的老师是什么样的？
我给老师画个像
日常生活中的老师
有喜有忧，辛苦，劳累，对学
生有较高的期待
在墨西哥，有近130万名学生在上课时看电视。
电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义
上的老师，担任了主要的教学任务。到1996年
底，有85%的中学生上的是“电视中学”。但是，
在2003年，40%的“电视中学”考生未能通过全
国性的毕业考试，传统的中学生不及格率仅
为25%，农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，
成绩还不如城里的小学二年级学生。
读了这段材料，请同学们辩论：
信息时代，可不可以没有老师？
我给老师画个像
教给我们 思考的方法，让人产
生探求知识的愿望，不可或缺。
信息时代，老师
活动：
美好的回忆
对你影响最深的老师是哪位？请举一例。
把他的才能、品德和你的感受说一说。
我给老师画个像
培养人格的 老师
老师用自己人格的魅力影响着学生
我给老师画个像
日常生活中的老师
有喜有忧，辛苦，劳累，对学
生有较高的期待
信息时代，老师
教给我们 思考的方法，让人产
生探求知识的愿望，不可或缺
培养人格的 老师
老师用自己人格的魅力影响着学生
老师在我们的成长过程中发挥着
不可替代的作用
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