小班音乐小星星教案反思.doc

小班音乐小明星教学案例反思
小班乐小星教学案例反思主要包括活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，课后反思等内容，感受4 | 4的音乐节拍，积极参与表演，学会唱歌和合拍的场景表演，合适幼儿园老师去小班音乐活动课，让我们一起来看看小明星的教学计划。活动目的
| 4节拍的节拍。
，学习唱歌和合作制造表演。
。
，体验音乐活动的乐趣。
，培养幼儿的表现力。
主要困难
在听音乐和节拍时展示和指导。在表演合唱中，你应该唱“闪光和闪光”腾跃，并在做“闪光”动作时留意巧合和节拍。
活动预备
小星星贴着太阳和月亮的头饰; 《小星星》磁带，歌曲地图
活动程序
首先，音乐欣赏和感受4 | 4击败音乐节拍，享受《小星星》的旋律，同时老师用节拍拍手，感受4 \ 4节拍的节拍。
二，图片介绍主题，欣赏这首歌：每天都是黑暗，天空中会有特别多小星星，你见过它们吗？
你如何对待天空中的小星星？
2，欣赏歌曲《小星星》; '明星宝贝特别快乐唱一首歌。听 - '
这首歌中的小明星是什么？为什么你说这颗小星星就像一只眼睛？
第三，再次欣赏这首歌并理解歌词;
《小星星》：“听听天空中的小星星，它是什么？”
总结：闪耀，悬在天空中，亮堂，像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。
“你如何唱一个闪耀的小星星？”
老师的示范，引导小孩们用闪电般的歌声唱出腾跃的感受;
用手势用闪光灯唱出腾跃的感受;
;
，结合手势，提示小孩说歌词;
2，使用歌曲图，结合手势，鼓舞小孩大胆跟随录音;
看看地图，和老师一起唱歌;
，老师和其他幼儿遵照节拍;
请小孩做个明星宝宝唱歌，老师为月亮妈妈表演动作;
6位老师扮演月亮母亲，小孩扮演明星宝宝并伴随着歌曲的节拍唱歌做动作;完毕。
节拍 - 在角落活动中进一步体验音乐和表演
，感受音乐的节拍，并尝试在角落里表达音乐活动。
（1）倾听音乐，感受音乐之美，激发小孩对音乐的兴趣。
描绘：引导小孩们在角落里花几分钟时间听音乐，感受音乐之美。此内容可持续4-5天。
（2）听音乐和感受音乐能够引导小孩尝试以不同的方式表达音乐。例如，儿童能够用舞蹈动作表达音乐，儿童也能够用各种打击乐器表演音乐。
留意：在这个阶段，小孩们在角落里游玩的时间大约是10天。老师指导的重点是不断探究幼儿的亮点，例如儿童用不同的乐器演奏音乐和表演不同动作的音乐。最重要的是鼓舞幼儿大胆并有一个初步的4/4节拍。需要提示的是，4/4节拍也能够有不同的节拍类型，如X --- | X-- |;例如：-X- | XX- |;如：XXXX | XXXX |;和XXXXXXXX | XXXXXXXX |。老师能够通过每个角落游戏的评论让小孩体验角落活动的成功和愉悦。
（3）留意引导小孩在生活中感遭到不同的4/4节拍。
比方XXXX |例如XXXX | XXXXXXX |另一个例子：XXXXX | XXXXX |
请过来！我们都是好朋友，我长大了，你长大了！
在团体活动中大胆表达音