小班主题好玩的瓶子教案反思.doc

小班主题乐趣瓶教学案例反射
小班主题兴趣瓶教学案例反思主要包括设计意图，活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，课后反思等内容，愿意探究各种瓶玩，体验瓶子的乐趣，尝试腾跃一定高度的瓶子合适幼儿园老师参加小班主题活动课程。来看看有趣的瓶子教学计划。设计方案：
在我们生活中的许多地点都能够看到瓶子。 “瓶子”也是平安的材料，幼儿园教育也倡导废物利用。此外，我们经常看到小孩们拿着瓶子，滚瓶，踢瓶等。他们喜爱玩各种各样的瓶子。因而，我依照幼儿的兴趣设计了这个活动，并挖掘了幼儿的教育价值和瓶子的潜力。考虑到这个班级的小孩们爽朗爽朗，特别是对新活动材料表现出强烈的好奇心，他们想要触摸并想要游玩。在活动中，我专门设计了一个热身活动。预热后，让小孩们自由探究和探究各种游玩瓶子的方法，并尝试用双脚跳过瓶子，让小孩明白瓶子不仅能够玩，还能够运动。
活动目的：
，体验瓶子的乐趣。
。
3，愿意与同伴一起玩，能够大胆接受挑战，体验合作的欢乐。
。
，感受游戏的乐趣。
活动要点：
活动重点：
理解使用瓶子的各种方法，并尝试在一定高度跳过瓶子。
活动困难：
我愿意与同伴一起玩，勇于接受挑战，体验合作的乐趣。
活动预备：
：幼儿具有一定的腾跃才能。
2，材料预备：塑料瓶（儿童自带2个），自制槌球活动背景音乐，提早预备现场。
活动程序：
首先，开场部分
。老师带着小孩们进入体育场。
2，热身运动。
（1）老师：来吧，小孩们，我们伸展双臂，向前跳，跳。来玩小瓶子一会儿？ （小孩和老师都如此做）在颈项上放一小瓶并夹上它。碰撞，碰撞，碰撞头顶，触摸腿部。将小瓶子放在车站前，双手放在臀部，然后将脚放在小瓶子上。绕着小瓶子跑来跑去。
（2）游戏：过桥
老师：小孩们，我们在玩小瓶子并在桥上玩游戏吗？如今我们要求X老师给我们一座桥梁。 （可乐瓶水平放置）小孩们跳了起来。小孩们如今看了一座小桥，想着要跳的方法。 （两个可乐瓶水平放置）。
其次，尽量自由地玩瓶子
老师：有非常多方法能够和小孩们一起玩。让我们找个地点看看我们如何玩。幼儿能够自由地尝试玩瓶子（踢，踢，玩哑铃，制造障碍物和腾跃）
老师：看看这小子是如何玩的？ （踢球）
老师：我们来看看这个小孩是如何玩的。 （腾跃和游玩）来吧，我们也学会如此玩。看看叶老师，双脚并一起跳。
第三，玩跳瓶
找一个好朋友，把瓶子放在一起跳。
2，老师：小孩们，你喜爱和瓶子一起玩，让瓶子变成一条小河并跳起来？
将小孩分成两队。玩跳河游戏。将瓶子分成两条直线。跳。
老师表现出腾跃，小孩能够自由腾跃。老师依照小孩腾跃的情况强调动作要点：双脚并拢，双腿弯曲，双手摇动，腾跃起来。
3，免费找好朋友把小瓶子放在一起。放在指定的水平线上。幼儿练习腾跃的瓶子。
老师：小孩们确实非常擅长腾跃。让我们再玩另一场竞赛？小孩们在老师的手中看着什么？ （球）如今老师把球放在河的另一边。小孩们是否跳过河流将球带回来？
老师：