幼儿园大班教案《纸筒上的秋天》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划《纸筒上的秋天》带反思
大班教学计划《纸筒上的秋天》反思大班的美术主题教学活动，让小孩定期感遭到色彩比照和图案变化的美；尝试处理操作过程中的一些咨询题，并理解纸管的形状特征。在指导方针的指导下，进展秋季物品拾取图案的设计和绘画，并提高小孩的动手才能。来看看幼儿园班《纸筒上的秋天》，对课程计划有一些考虑。
活动目的
感知纸管的形状特征。在指导方针的指导下，进展秋季物品提取图案的设计和绘画。
感受颜色的比照和图案的规律性；尝试处理操作过程中出现的一些咨询题。
培养幼儿动手才能。
培养小孩最初的制造才能。
困难重重
在秋天选择一个小主题来设计连续方式。
纸管上图案的图案会改变。
活动预备
经历预备：在数学活动中，幼儿有依照样本进展拍照的经历。
环境预备：
：不同尺寸，高度和颜色的纸管，并在其上绘制了细线。
：粘贴纸牌图案，备用。
：六个桌子，上面写着“秋天的果实”，“秋天的作物”，“秋天的叶子”，“秋天的花朵”，“秋天的虫子”，“秋天的”？桌子既冷又热，上面放着两个油漆篮。
活动过程

随着小孩们进入活动室，小孩们将立即被展示架上各种纸管吸引。
老师：“今天我们要在纸管上画秋天。秋天最喜爱什么？
咨询：“你明白秋天的x x（水果，/农作物/花.）吗？”
“你明白菊花的颜色吗？” “哪些虫子在秋天是独一无二的？”
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教学建议：在咨询题中，总结与绘画有关的秋季主题，并联络小孩的生活经历，以扩展小孩的思维才能。

（1）老师拿起纸管：“我们必须在纸管上画这些秋天的东西。想一想，在纸管上绘画和在纸上绘画有什么区别？
（2）老师演示：左手按下纸管的顶部，右手做出刷毛的姿态：'纸管能够旋转。 '
教学建议：老师的旋转手势需要夸张和放慢，这说明小孩在手术过程中也能够旋转纸管。

（1）老师拿起两个纸管，向小孩们靠近：“细心看，纸管上还藏着一个小机密。你找到了吗？ （准则）今天我们要画秋天的东西。在这些线上。看，我也在网上画了一些东西。 '（出版黑板。）
（2）“细心看，每行上的图案是什么？” （老师的手指越过了两条指导线。）
（3）老师总结：秋天都是万物，有秋花，秋果……他们有两个，三个，四个好朋友，一组然后一组，每组完全一样。它们就像我们玩的纸牌游戏，我们称之为纸牌方式。
教学建议：样本方式是依照五个小主题设计的，并依照组的数量有认识地从小到大陈列，以提示小孩本人的设计方式；给小孩足够的时间表达他们的发觉。
，设计方式
（1）操作要求：每个表都有一个文本提示，这是“秋季作物”组，这是“秋季水果”组，等等，选择一个最喜爱的纸管，然后转到最喜爱的组来设计纸牌。图案。
（2）操作咨询题：
一种。用油漆画。假如纸卷在桌子上滚动，或者假如您用手握住纸管，您将使油漆“开花”。纸管上的油漆如何保持清洁？
湾查看所选纸管的颜色。您应该在上面涂什么颜色以使图案更明显？
C。纸牌设计有多品种型。您能够设计与老师不同的纸牌方式吗？
（3）育儿。提示儿童阅读桌上的文字提示，依照主题设计龙图案。
教学建议：在提出操作上的咨询题时，进展一些示范以协助小孩们理解；在巡回教学中，留意小孩的设计方式的