幸福拍手歌
教学目标：
1．用欢快富有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。
2．能随音乐的节拍自如地表演动作。
3．。
教学重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。
教学难点：掌握附点八分音符节奏。
教学过程：
一、组织教学，调动情绪
（将原来问好歌的节奏改编成附点节奏，让生尝试演唱）
，调动情绪
师：走！咱们今天唱着歌跳着舞一起去郊游，到森林里去寻找音乐童话故事，好吗？
二、童话激趣，学唱歌曲
师：快停下你们的脚步，看！这有扇门，里面会有什么呢？想知道吗？（想），恩！我也非常好奇。
想知道，那怎样才能打开呢？快看这有密码呢？我们快快掌握这密码钥匙，打开它吧！
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芝麻 芝 麻 快 快 开 开 门
，把握八分附点音符
师：我们一起来数3声看看能不能打开这神秘的门。
小朋友们真厉害，门打开了。
（展示歌谱）
《白雪公主》童话，学唱歌曲。
师：瞧！白雪公主和七个小矮人。
（1）初听歌曲《幸福拍手歌》
师：原来他们正在排练准备开幸福的PAITY，你们想参加吗？（想）那我们得问问白雪公主欢迎不欢迎我们。
师：白雪公主我们也很想参加你们的PARTY，行吗？
生：行啊，这样更热闹啊！
师：你们准备在学唱什么歌曲？
生：在学唱《
幸福拍手歌》。
（2）按节奏练读歌。
,找出生字。
,教师纠正。
。
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