使用电冰箱的学问
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出示活动目标：（预计时间需要三分钟） 预期知识技能目标： 。 、保鲜方法。 能力目标： 。 。 ，引导学生查阅资 料、分析讨论、实践操作等方法。 情感价值观目标： 。
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教学重点 ：了解电冰箱的各 种功能和作用
教学难点 ：了解各种食品储存的包装、保鲜、保存方法
教学方法 ： 1、讲授法 2、提问法 3、小组讨论法 4、课件展示法5、查阅资料、分析 、讨论、实践操作等方法。
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导入新课：（预计时间需要 二分钟）
激发学生探究兴趣，问题导入。
同学们：在家我们如何保鲜、保存水果、蔬菜、肉、蛋、奶、剩饭、剩菜等食物？
激发对电冰箱的使用的构思。（学生回答：电冰箱。板书：使用电冰箱的学问）
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二、学习新课：
（以小组为单位，要求：八人一个小组，进行分组，各小组讨论，每个小组认真做好记录。小组组长负责，给大家说一说活动结果。学生活动为主体，教师参与小组讨论，必要时给予辅导、指导，走进学生和学生共同探讨。）
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1、通常家用电冰箱有几个门？
（单门、双门、三门）
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