演唱 小青蛙找家3.docx

《小青蛙找家》 

教学目标： 
1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》
2、感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。
3,、引导学生创编歌词。 
教学重难点：能准确的创编歌词 
教学准备：课件、小乐器、青蛙头饰
教学过程： 
一、  课前表演唱小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。 
二、导入 
 1、 师：今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！（出示节奏） 
XX XX │ X X │ XX XX │ X X ‖ 
欢迎 小青 蛙 呱 欢迎 小青 蛙 呱 
按节奏念欢迎词。（加上拍手） 
2、 小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌： 
X X | X X | X X | X X | XX X | 
跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 
XX X | XX X | XX X | 
呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 
请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。（注意节奏） 
  三、学唱歌曲 
1、 故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。（聆听）
2、 今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。  你们愿意吗？
3、听歌曲，学生拍手。
4、展示歌词，学习按节奏读歌词。 
5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。
6、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。
四、歌表演
引导学生用小乐器为歌曲伴奏。
全班同学歌表演，小乐手伴奏。
五、创编歌词
1、师：听到大家美妙的歌声，小动物们都来了。他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？ 
2、请编创好歌词的学生来演唱，再请全班学生一起跟伴奏唱
六、课堂小结
今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助动物王国的许多小动物都编出了好听的歌。现在就让咱们唱着动听的歌，带着小动物们一起
回家吧！