南京中医药大学学院本科教学工作水平评估指标体系.doc

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南京中医药大学学院本科教学工作水平评估指标体系
一级指标我父亲在和我母亲结婚前，他们都有过婚姻，父亲有个女儿，也就是我的姐姐，比我大十岁，早就嫁人了。母亲没有生过孩子，1958年，他们在一次会议上认识的，那时他们都是离婚的，父亲的妻子跟人家了，原因我家很穷。母亲婆家富裕，但她受不了男方家里人的欺压，说我母亲不会生孩子，她婆婆骂了她一句很经典的话：这么多年（16年）用一根棍子在石逢里也能捣出个癞蛤蟆来。那时候我母亲是乡妇女主任，父亲是大队长。一次乡里开党员大会他们有幸结识了。后来走到了一起。60年结婚，我母亲一连生了四个男孩。我是老大，不幸的是老三在3岁时落水身亡。如今44年了，安息吧，我的弟弟。很多事情正像曹雪芹小说中所说的：假作真时真也假，无为有处有还无。.还有一首歌是这么唱的:.....故事里的事说是就是不是也是，故事的事说不是是也不是.....很多人怀疑我的故事真实性。朋友，茶余饭后，你认为它是真的，它就是真的。你认为它是假的，但这个故事它的确在发生了。打个比方，我用两种方法描写吃西瓜：1，我今天吃了一个西瓜，很好吃。（真的吃了，没有骗你。）看的人就知道你吃了西瓜。再用另外一种形式：2，我用刀把那圆圆的西瓜切开，一下子让我惊呆了，瓜里面通红的，还往外滴水。在切瓜的时候，我格外小心，怕把瓜切坏了。当我慢慢切开的时候，我发现那瓜露出了红色，瓜里的水一滴一滴地往外流。我迫不及待地用勺子挖了一块放在嘴里，啊！那滋味真是美极了。你能说第二种描写那是假的吗？另外告诉你一秘密：我们这里的人把处女的第一次，也叫破瓜。哈哈哈。丽从陈院长的办公室出来后，此时的雨已经停了，她心里很不是滋味，自己的处女之身就这样不明不白没了。她丝毫没有思想准备啊！她本认为即使院长好色，——从那双色迷迷的眼睛是可以看出来。也最多是摸摸她，最坏是亲个嘴之类，真没有想到竟然........想想真有些后悔。离第一次和丽接触的一个多月后，陈院长需要到地区Z市开会一天，那时我们县城还不是属于省城N市，85年才划过去的，到Z市有150多公里，客车在路上行驶就需要4个多小时，加上办
二级指标
1 办学理念与定位〔6分〕
〔2分〕
★★〔4分〕
2 师资建设〔15分〕
★★〔6分〕
〔9分〕
3 专业建设〔6分〕
〔4分〕
★★〔2分〕
4 课程建设〔15分〕
★★〔7分〕
、考试与双语教学〔8分〕
5 实践教学〔10分〕
★★〔8分〕
★★〔2分〕
6．教学管理〔12分〕
〔6分〕
质量监控★★〔6分〕
7．教学状态〔18分〕
★★〔12分〕
〔6分〕
8．教学效果〔18分〕
★★〔分〕
★★〔4分〕
（论文）★★〔分〕
〔3分〕
特色项目〔10分〕
南京中医药大学学院本科教学工作水平评估指标和等级标准
一级指标
二级指标
主要
观测点
A级标准（≥9分）
C级标准（≥7分且<8分）
权重
自评
校评
1
办学理念与定位
（6分）
定位与规划
定位与
规划
、学科总体布局和结构符合学校定位；
（学科专业建设规划、师资建设规划、实验室实习基地建设规划、课程建设规划、教材建设规划、科技发展规划）科学合理；