国学教育导论-周熹.ppt

大正基业·四为堂培训部周熹触摸“国学”?“国学”的定义?“国学”的历史?“国学”大师涉猎何为“国学”? ?“国学者何?一国所有之学也。有地而人生其上,因以成国焉,有其国者有其学。学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国也。”? ------ 邓实(?) ?国学狭义上是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等国学的外延。“国学”的前世今生?最初,《》对国学有一个基本的分类,将其分为六个部分: ?第一部分:六艺?第二部分:诸子百家?第三部分:诗赋?第四部分:兵书?第五部分:术数?第六部分:方技“国学”一说,产生于西学东渐、文化转型的历史时期。为区别于西学, 时人把我国的“六艺、五术”“诸子百家”统统称之为“国学”。现代自五四以来的新青年运动前后,一些国学大师们,为保护国学而开始和西学论战 21 世纪初期,由于中西之学的分野,国学与西学在国内开始逐渐分流发展。,国学曾因破除四旧而遭涂炭,文革结束的改革开放以来后, 国人的思想学术文化自由逐步有所恢复,中华传统文化学术的空间逐步繁衍扩大,枝盛叶茂,从上世纪八十年代改革开放以来, “国学”复起至今国学,兴起于二十世纪初,而鼎盛于二十年代,八十年代又有“寻根”热, 九十年代“国学”热再次欣起遂至今,无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言,则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。。“国学”的朋友圈梁启超( ?饮冰室主人)昨晚又梦到嗣同了,哎章太炎( ?枚叔?)叔终于找到了人生的幸福! 44 岁又怎么样!哈哈~季羡林( k? ntklyaust ?r)不是你考,就是我考,考他娘的什么东西! ?国酒茅台赋—杜向明?我之思与霞客同游。壮旅川黔,群山环峙,属大类之北;欣赴仁怀,形势险要,在高原之西。饮马赤水河畔,眺川南彝寨,与苗居共休戚;倾心茅台古镇,依革命圣地,同遵义并遐迩。悠悠兮赤水流晴,哺育一方热土,滋养两岸稻香;奕奕兮茅台焕彩,腾飞万里骏业,醉染九重朝霞。恋黔北名镇兮, 爱从心底涌出;喜酒乡特产兮,香自民间酿来。想古之蜀贾秦商,跋山涉水,解困顿于酒肆,何其美也;感今之陆路河运,通南汇北,促繁荣于酒镇,幸甚志哉! 教育?教:上所施下所效也。?——《说文》?教也者,长善而救其失者也。?——《礼记·学记》教育?育:养子使作善也?——《说文》