《员工激励》培训课程 ppt课件.ppt

员工激励
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《员工激励》培训课程
讲师介绍
林冠松：电子工程师，德赛集团培训中心培训师，中山大学在职经理MBA惠州校友会常务副会长，在中外合资企业有十多年的管理经验，先后从事过技术、品质、生产、物流、人力资源、市场营销、集团企业管理等工作。作为核心骨干负责过企业诊断，亲自主持、培训、推行ISO9000：2000质量管理体系、3正5S活动、QCC活动，担任过企业ISO9000管理者代表、各职能部门经理及企业厂长职务。授课深入浅出，充满激情，理论联系实际，有实践派的务实风格。
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精品资料
3
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
问题探讨：
公司长期发展的秘诀是什么？
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秘诀是：
不断地给予员工最大的激励，使公司的发展与员工的幸福融为一体。

美国杜帮公司前董事长：屋鲁德
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定义：推动员工内心的动力去完成工作。
★从狭义上讲，激励就是一种刺激。
★员工激励就是通过各种有效的手段，激发员工的需要、动机、欲望、形成目标，追求目标、发挥潜力，达到预期的目标。
★激励：激发、鼓励。
☆个体：激发动机；
☆群体：鼓舞士气；
☆组织：塑造文化。
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激励的目的：
★促进团队合作；
★调动员工的积极性和主动性，提高绩效；
★达成目标（组织目标、个人目标）；
★激发员工创造性思维，提高员工素质。
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激励的过程
目标
追求目标的能力投入
激励手段
★激励的心理过程：
需要
动机
行为
目标
需要引起动机，动机支配行为，行为决定目标。
★人类行为的模式图：
需要
心理紧张
动机
行为
目标达到需要满足
激励状态解除
新的需要（内外刺激诱因）
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激励的心理基础
人存在或可能存在的某种需求期望。
☆一个人如果没有任何需求期望，那么，任何刺激因素对他都将不起作。
☆不同的人有不同的需求期望，同一个人在不同的时期的需求期望也不同。因此，不同的人或一个人的不同时期要应用不同的刺激方式。
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