18-2走进情感天地.ppt

课前准备组长督促、课代表检查课前准备, 课本、同步练习、解题册、沟通牌按要求放好,不合要求的自律扣一分。组长督促组员按照“听讲式”做好上课准备。 ? 快乐---喜 ? 怒、哀、惧本课学习目标知识目标: 1) 知道情绪变化的种类 2)懂得情绪变化的特点 3) 了解影响情绪变化的因素 4 )分辨积极情绪和消极情绪 5 )学会积极情绪和消极情绪之间的转换(至少 80% 人能熟练掌握本知识点) 能力目标:引导学生勇敢地走进情感世界, 正确认识现实生活中人们的情绪变化。情感态度价值观目标:注意培养积极情绪, 克服消极情绪,从而促进身心的健康发展。自学指导安静自学书本 p38 -40 ,完成以下内容( 3分钟) 要求: 1 、浏览课本,找出知识点,标上题目,划好答案。 2 、完成的同学翻绿牌,不会的同学可翻红牌,教师答疑 3 、知者加速:选做:任务 1)完成课前笔记内容任务任务 2)同步练习选择题 1、情绪的种类:、、、。 2、情绪变化的特点 1)、________; 2)、_______ 。 3、人的情绪是经常变化的,它随着___、__和___的变化而变化。当我们所处的__、__以及__、_等变化时,情绪也会随之变化。 4、在生活中,人们的情绪有____和____之分。 5、积极情绪和消极情绪的划分是。现场采访今天有这么多老师来听课, 你的心情怎样? 紧张、害怕、高兴、淡定…结论一: 不同的人,面对同一件事往往会有不同的感觉江下别宋之悌楚水清若空,遥将碧海通。人分千里外,兴在一杯中。谷鸟吟晴日,江猿啸晚风。平生不下泪,于此泣无穷。早发白帝城朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。?流放中: 大赦后: 任务一: 1、请分别用两个词语描述一下诗人流放中和大赦后同样面对长江的心情?(小黑板展示) 任务二: 2、情景剧:流放中………或大赦后……小组讨论:1、2号发言,3 3、、4 4号抄板手号抄板手,5、6号补充。讨论结束的小组翻绿牌,组内有争议的翻红牌,老师个别答疑。时间 5分钟) 早发白帝城朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。?江下别宋之悌楚水清若空,遥将碧海通。人分千里外,兴在一杯中。谷鸟吟晴日,江猿啸晚风。平生不下泪,于此泣无穷。流放中的诗:体现的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪。大赦后的诗:写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情绪。书本 P39 思考: 这两首诗分别体现诗人什么样的心情?体现了情绪变化的什么特点? 结论: 同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,往往有不同的感受。影响情绪变化的因素: 人们的情绪是经常变化的,它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点以及爱好等变化时,我们的情绪也会随之而变化。因此,影响情绪的因素很多。情绪犹如双刃剑正常水平发挥促进增力积极情绪削弱减力消极情绪