二年级上册书法教案.doc

可编辑
页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除！
可编辑
陕师大锦绣天下小学
2016-2017学年第 1 学期 书法 学科教学工作计划
2 年级 1 班 任课教师 白龙
学情分析（主要包括学生上学期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等）

大多数学生在低年级基本掌握了铅笔字书写基本知识、要求和方法。也有个别学生对生字的间架结构掌握的不好，写出的字不匀称，缺少美感。钢笔字在的书写可以在书写铅笔字的基础上引导学生自得自悟，通过自己的观察、探究，从而发现书写的内在规律。
教材分析（本册教学内容的地位、作用和知识的衔接）

本册写字教材的内容安排与学生在识写生字的同时，借助本册写字教材，既可以巩固学生识记生字的成果，又可以掌握基本笔画、笔顺、运笔、结字规则，体现了识字、写字与阅读教学的结合。
学期教学目标（本册教学所要达到的主要教学目标）
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；在书写中体会汉字的优美。能用硬笔熟练的书写楷书，行款整齐，并且有一定的速度。能用毛笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字，间架结构合理。会观察范字及评价书法作品，初步了解不同字的书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，具有在临帖的基础上创造出自己的作品的意识。
教改和提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略
自随着课程改革的不断深入，教育界越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学。什么是高效率的课堂教学，我认为在有限的时间里使学生获取更多的知识，技能得到充分训练，还能学到一定的方法，情感态度价值观得到更好的培养。一句话，就是使学生获得更大更快的发展。 　　
课改之前，由于过于关注知识与技能，学生只有被动接受，情感态度价值观的培养没有得到应有的重视，效率只是体现在知识的量上，没有促进人的全面、和谐发展;课改之后，提倡新的方式，但不少教师又进入了形式主义的误区，为了有效地解决以上存在的问题，笔者提出八点策略，供同仁商榷。
可编辑
页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除！
可编辑
教学进度安排
周次
日期（具体时间）
教学内容
教学课时
备注
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10
10书法家的故事2
11

12

13
13独体字一
14

15

16
17
18
19
20
陕师大锦绣天下小学集体备课分工一览表
可编辑
页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除！
可编辑
______ 学年第 学期 备课组：
周 次
备课内容
主备人
第几单元
具体备课内容的名称
1
1

2
1

3
1

4
1

5
1

6
2

7
2

8
2

9
2

10
2
10书法家的故事2
11
3

12
3

13
3
13独体字一
14
3

15
3

年级 学科电子备课设计方案
可编辑
页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除！
可编辑
单元
单元教材分析
自古以来，我们的祖先就有填海、补天、射日等美丽的幻想。今天，当电话、电脑悄悄地走进我们的生活时，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、观赏精彩的文艺节