数学计划总结三年级下学期数学教学工作总结.doc

数学计划总结—三年级下学期数学教学工作总结
 
　　一学期完毕了新学期开场了，回忆一学期的教学，喜忧参半，喜的是我们教研组整体教学水平特别平衡，教学成绩较好，优秀率较高，整个级部60%以上的同学是优秀，有的班级78%的同学到达优秀，几乎消灭了不及格的现象。为本人的付出欣喜为小孩的进步欣喜。忧的是我所在的两个班级出现极不平衡的现象，平均分相差到达4个百分点。缘故在哪呢？在平时两个班水平差不多，但是到了期末考试却出现了如此的差距。细心分析，我认为是小孩的自律才能上有咨询题，也确实是还需要从良好地学习适应抓起；再一个缘故是较差班有30%左右的同学还需要谈心辅导，这部分同学的家长都是在商场做生意的，而且对小孩的教育无暇顾及，思想上还不够注重，有时几次与家长联络都没有时间，因此在下一步这部分小孩的学习上加强与家长的沟通，抓好小孩的作业共同培养小孩良好地学习适应。所以考试的缘故无外乎有两种，主观与客观缘故，要认真分析，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
　　一、深挖教材，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真写好教案努力构成“有序、有情、有趣、有效”的课堂，打造“生态课堂”。
　　二、加强上课技能，向四十分钟要质量。
　　课堂上使讲解明晰化，条理化，兴趣化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。
　　三、谦虚学习、谦虚请教，在教学上，有疑必咨询，把握教学主题。
　　为了提高每位老师的教学素养，毕淑娟校长为我们办公室提供了精神食粮，有教学方面的、也有如何与小孩情感交流方面的等等书籍，我们要利用空余时间积极研读学，从里到外的提高本人的素养；在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。
　　四、认真修改作业。
　　首先布置作业要做到精读精练；有针对性，有层次性。如此才能求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
　　五、做好课后辅导工作，留意分层教学。
　　在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导