数学计划总结数学培优辅困计划.doc

数学计划总结—数学培优辅困计划
　　为顺利完本钱学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依照我班学生的实际情况，围绕教学目的，除了认真备课、上课、修改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争获得好成绩。
　　一。思想方面的培优补差。
　　，经常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是注重他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习适应、学习方法等。从而依照学生的思想心态进展相应的辅导。
　　，理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
　　二。辅导对象
　　优生：陈文杰  田成   张阳   孙雨欣  孙坤加
　　学困生：向腾  向洪维  朱祖垠  李湘君  刘正午
　　三、有效培优补差措施。
　　依照学生的素养采取相应的方法辅导。详细方法如下：
　　，中等生订正，优等生处理难题。
　　“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
　　：第一层“必做题”—根底题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“考虑题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
　　，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答