音乐计划总结音乐《拍手拍手》教学反思.doc

音乐计划总结—音乐《拍手拍手》教学反思
　　《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风气为题材的儿童歌曲，其速度适中，节拍性强，小孩们喜爱如此的歌曲类型。歌曲汲取了青年儿童生活中的几段情景，反映了青年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进展，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句的前半句是由两个四分音符在高音区构成的节拍性音调，简约而有力，富有形象地表现了小孩们嘹亮的掌声和兴致勃勃的神态；后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热情赞美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了欢乐的情趣。
　　上了这节课后，我认为依然比拟成功的，学生学习兴趣大增，学习的积极性和主动性都调动了起来，而且也能特别好的完成教学任务，特别是对一拍、前半拍的休止符的唱法都能处理，能较好地演唱这首歌，同时能特别有节拍的为歌曲拍手完成间奏。
　　在教学过程中，我首先是以谈话的方式导入：在什么时候会出现掌声？这掌声表达了人们的什么样的感情？结果同学们答复的特别全面，而且上课的热情同时也被调动了起来，为后来的学习做了个比拟好的铺垫。因而，在本节课上可以较好的完成教学任务，同学们表现的也特别出色。
　　通过这节课的教学，我认为一节好的音乐课，要使学生先对音乐产生浓重的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有如此，学生才会逐步喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的理解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到如今受益，而且做到终身受益。