语文计划总结—《金色花》教学反思
《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。它写一个假想——“假设我变成了一朵金色花”（首句），并由此生发想象——一个奇妙的儿童与他母亲的“捉迷藏”，描绘成一幅耐人寻味的画面，表现家庭天伦之爱，表现人类天分的美妙与圣洁。
在教学过程中我主要侧重两点：一是诗的语言美，二是诗的情感美。我觉得本课最成功的地点是：是在教学中，既鼓舞学生读，又让学生明白应怎么样读、为什么要如此读，使学生在充分体会诗歌蕴涵的感情的同时，还掌握了朗读技巧，不仅读明白了诗，也学会了怎么样读诗。因此本节课大多数学生的朗读多有提高，真正做到了以读代析。
但是依然存在缺乏，尤其是在学生进展分组合作探究时，依然流于方式。学生只是把课前在参考书上抄来的答案念一遍，根本没有进展深层次的考虑。今后一定要防止如此咨询题的发生。
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