语文计划总结二年级语文考试质量分析.doc

语文计划总结—二年级语文考试质量分析
　　一、试题分析
　　这次试题涉及的层面和内容非常多，知识点也分布到方方面面。本次试卷能从字词，句段，习作各个方面对学生的知识、才能、适应进展了全面而细致的检测。难易适中，根本覆盖了本册书的重点知识。
　　同时也表达了新课标的三维目的：（1）知识与技能方面。主要表达在根底知识上，如有拼音、字词、同音字、形近字、成语等知识检测。（2）过程与方法。语文的教学确实是为了更好的阅读和说话，离开了阅读，语文就成了无本之木，因此阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用不断是研究的重点。本次二年级测评正是以阅读为专项对学生进展了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了积累（词语）、概括、句子理解、故事理解等。（3）情感态度与价值观。如标题都是以“我会……”来表述，充满了人文关心，减少了小孩的考试压力。
　　总之，这次考试是可以较为全面的检查学生学习情况及老师教学的实际情况的一份优秀试卷。
　　二、学生答卷情况分析
　　1、第一、二题，我会拼：大部分小孩的拼读才能都过关了，但对同音字的区分还不是非常精确，例：“满意”写成了“满易”，“安静”写成“安您”；在课本中出现较少的词语抱有疑心态度，没拼读完便开场动笔或直截了当用常用的词语替代，如
“安静”写成“安静”“平安”；“蜜蜂”的“蜂”本课中并没要求学生能写，就出现了“蜜峰”“蜜丰”等，也有部分小孩已经掌握了，并写出了正确答案。
　　2、第三题，我会比拟字形组词：大部分小孩都能区分清形近字，“涌”和“阔”属于超纲，因此只有近百分之十几的小孩可以精确地组词，大部分小孩都只有空着，或乱组一通，出现了“阔号”“阔词”如此的错误，少数小孩粗心，“拔”抄成了“拨”。
　　3、第四题，我会用加一加让它们变成非常多新字：大部分小孩都能精确地组字，但由于平时的练习方式都是固定的，确实是由二十个部件组成十个字，不能重复使用，因此有相当一部分小孩不会重复使用部首，造成组成的新字不够数；还有一部分小孩根本就没看清括号中的补充（最少组十个），而只写了几个就不写了。
　　4、我会查字典：大部分小孩都会掌握部首查字典查字的方法，但落实到书面上时，就往往无视了“再查几画”和“共几画”的区别，或是粗心，数错笔画，造成失分。
　　5、我会选字填空：本小题完成非常好，正确率到达90%以上。大部分小孩能精确地使用动词填空。
　　6、我会填：完成较好，得分率到达80%以上依然同音字的混淆，把“春华秋实”写成了“春华秋时”。
　　7、我会照模样写句子：只有一道题的正确率及低—“山野像_______
”，看到这道题，我们同年段的老师都觉得这个比喻不太恰当，假如只照课本中的填写“山野像一幅漂亮的图画”，面太窄，只是考小孩们是否掌握了课本知识，束缚了小孩们的想像力，不是考小孩们是否会写比喻句了，假如改成用“像”写句子会更恰当些。
　　8、记住了课文内容：这题中的第一小题完成较好，说明小孩们对课文非常纯熟，可要求写出《山行》这首诗中写秋天风光的诗句，有近一半的小孩默写出了整首诗。
　　9、阅读：这道题总分是23分，，第一小题的阅读内容是课本中的片断，因此阅读后练习完成较好，大部分小孩都能精确地搭配词语，数清自然段和句子，读明白课文内容并完成简单的练习。但第二小