单元： 第三单元 课题：《 12.*绿色记事本》
学校：小学 年级：四 班别：152 学生人数： 科目：语文 执教：杨莉 时间：2019年 3月 29日
目标要素
，理清脉络
、环保小技能，树立环保意识。
教学重点
归纳课文主要内容，理清脉络。
教学难点
学写环保小故事
课型方式
要素组合
课时
1
教学环节
操作流程
激趣导入
小游戏导入：根据出示的词语说出你想到的。（“绿色”）
板书：
检测预习
检测梳理
检测预习单：
。
。
，给课文分大段落，并用已学的方法写一写段意。
？用横直线“_____”画出关键词句。（同桌互检）
探究学习
：小声朗读1-2自然段，想一想，这个有点特别的小本子，为什么叫“绿色记事本”？
：老师告诉孩子们：这不是供写字或做作业的练本，更不是普通画册，而是专门记录环保行为和想法的记事本。 关联词造句。
：快速浏览3-12自然段，回顾同学们在记事本上都记了哪些事？
3-1四人小组完成学习卡1。3-2汇报
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