劳技课程目标.doc

劳技课程目标总目标: 中小学劳动技术学科的总目标是通过学科教与学的实践,使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”,提高学生的技术素养。从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度进行概括描述。 1 、知识与技能:使学生获得必需的有关材料、工具等基本知识;学会加工、制作、表达的基本技能, 重视技术活动中的操作规范; 认识技术与科学、社会的关系; 了解技术的一些基本要素和核心概念。 2 、过程与方法:使学生了解技术活动的一般过程;掌握基本的技术探究方法;提高解决实际问题的能力;激发学生的创新潜能。 3 、情感、态度与价值观:使学生接受劳动观念和创新精神的熏陶,养成良好的劳动行为习惯,初步建立技术价值观;形成乐于交流、善于合作的团体意识和不断进取的创新精神;激发振兴中华、服务人类的使命感和责任感。小学阶段目标: 小学作为技术素养的启蒙阶段, 着重于培养学生的技术学习兴趣、基本技能及基本的操作规范。知识与技能: 1 、了解身边常见事物的基本技术内容及制作的简单加工方法。 2 、了解若干日常生活中常见的加工材料的特性和用途,初步学会根据设想选择选择材料。 3 、能正确使用一些生活中常见的手工工具,并能合理地选择工具。 4 、能识读一些简单的图样,并利用工具安全、有效地对材料进行加工。过程与方法: 1 、从某些熟悉的环境出发,利用已有知识及调查的结果,产生技术需求。 2 、通过对各种想法的选择制定出一个设计草图并能给出选择理由。 3 、通过语言、文字、简单的图示对设想和作品进行描述和介绍。 4 、根据设想和使用情况对作品进行自我评估并能倾听别人的意见与建议。情感、态度与价值观: 1 、养成勤俭、负责、守纪的劳动品质,形成良好的劳动习惯;养成珍惜劳动成果、爱护工具、节约材料的习惯。 2 、培养对技术问题的兴趣,引发探究的欲望。 3 、形成良好的合作和交流的氛围,养成诚实、负责、进取、热爱生活的精神品质。 4 、培养不怕挫折、勇于创新的精神。 5 、了解技术对日常生活的影响。 1 .材料与工具一、教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观 1 、了解常用金属丝的特点及其用途。 2 、正确使用尖嘴钳和钢丝钳。 3 、能根据实际需要选择合适的工具对材料进行加工。 1 、通过观察、触摸初步感受钢、铁、铜等金属的不同, 体会它们的特点。 2 、通过讨论、操作逐步学会用尖嘴钳对铁丝进行加工。 3 、引导学生用学到的知识开展设计制作活动, 解决乘车提重物的实际问题。 1、养成正确使用尖嘴钳的习惯,做到爱护劳动工具。 2、初步养成用学到的技能解决生活实际问题的习惯。二、教学重点与难点教学重点教学难点初步学会铁丝加工工具的使用方法。根据要求用尖嘴钳弯折成各种图形。三、教学准备教师学生工具材料工具材料尖嘴钳、钢丝钳、直尺; 铁丝图案、圆柱体物件、金属丝物品几种常见的金属丝(钢丝、铁丝、铜丝) 尖嘴钳、钢丝钳、直尺钢丝、铁丝、铜丝四、教学时间:二课时五、教学过程教学内容课前准备教师活动学生活动评价看看讲讲认识金属丝各种金属丝制品引导观看实物,组织讨论: 1 、看一看,它们各是用什么材料制成的? 2 、设想它们是用什么工 1 、学生观察、触摸、交流后回答。 2 、讨论后交流 3 、比较,得出结论: 钢丝:镀铬积极参与实践与 讨论、交流。具加工成的。 3 、在生活中,有哪些地方也用了铁丝、钢丝、铜丝? 4 、这三种金属丝的表面有什么不同? 进行简介铁丝:镀锌铜丝:全部是铜实践操作了解特点钢丝、铁丝、铜丝 1、引导操作, 体会不同: 请你试试用手弯折它们, 想想这三种金属丝还有什么不同? 2 、组织交流 1、学生操作, 填写表格 2 、交流,说说不同。(钢丝:有弹性,比较硬,不易弯折;铜丝: 硬度低,容易弯折;铁丝适中) 认真操作,体会钢、铁、铜三种金属丝的特点。认识工具学习使用尖嘴钳、钢丝钳、铁丝一根 1 、布置任务:用细铁丝弯一个正方形。 2、组织交流, 认识不足: 你用哪种方法弯折?哪种效果更好? 3 、边简介常用工具边演示基本操作方法: 尖嘴钳, 不带刃口部分能夹持工件, 也可弯折金属片和金属丝。钢丝钳, 能夹持和切断金属丝。有带电和绝缘两种,带电场合使用绝缘柄。 4 、布置任务: 用细铁丝 1、自选方法( 用钳子或徒手)弯折正方形 2、比较作品, 知道该正确选用工具进行加工。 3、认识常用工具: 尖嘴钳、钢丝钳。了解各部分名称、功能 4、实际操作, 体验握法、夹持使左右手协调操作发现铁丝不直的问题 5、思考, 尝试解决问题积极探究、了解工具的使用价值。认真听讲,了解尖嘴钳的使用 方法。校正方法弯一个边长为4 厘米的正方形。(个别学生发给弯曲的铁丝) 5 、提出问题:怎样把弯曲的铁丝校直? 6、组织交流, 总结方法。 7、出示图片, 进行