一、教学目标
1、了解掌握词的有关知识。
2、理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵
二、教学重难点
理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。
三、教法学法
情景想象法，启发式，讨论式。
四、教学内容与步骤：
（一）、激趣导入
今天，我们要接触的这位词人，她被称为“词国女皇”。是婉约派的开山之宗，有人用“男中李后主，女中李易安”,这个李易安就是李清照。这节课就让我们一起走近李清照，走进她的词，走进她的生活，走进她的内心世界。
（二）、了解有关词的基本知识
你能说说词和诗有什么不一样么？
（诗每句字数一样，而词不是。词的句子有长有短，又称长短句。词可配乐演唱，词有的分上下阕，词有词牌名，每一种词牌名，都有固定的句式和韵律。
我们今天学习李清照的《如梦令》。我们在学习词的时候，要打开所有的感官。用耳朵去听，用嘴吟诵，用脑去思考，用心去想像。
（三）、初读课文，领悟大意
1、自读，读通读顺
要求：读准一个多音字“兴”，认清一个生字“藕”的字形；读对停顿。
2、检查朗读情况
指名读；齐读（随机纠正错音）
3. 光读通读顺还不够，咱们还要把它读懂了，看看能不能读懂词的大概意思。不明白的地方还可以和同学一起商量商量。
4、交流：
（1）这首词记叙了一件什么事？（提示：时间、地点、人物、事件及结果）
指名学生说说诗的大意
（2）古人说：诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境。那么，在这首词中，作者描绘了这么一种美妙的场景，表达了她的什么意愿呢？
（学生
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