演唱 癞蛤蟆和小青蛙5.docx

《癞蛤蟆和小青蛙》教案
授课老师：周柏杉
授课年级：四年级
一：导入新课
师：欢迎乘坐音乐小火车，我们的小火车马上就要开动了，同学们准备好了吗？
生：准备好了。
师：今天我们要乘坐这列小火车认识一个新朋友，我们先来听听一听他的声音，一起猜一猜是谁吧！
（播放青蛙音频）
生：是青蛙！
师：那同学们知道青蛙和癞蛤蟆的区别吗？
（播放课件，介绍青蛙和癞蛤蟆的区别）
师：小青蛙和癞蛤蟆发生了一点有趣的小故事，我们一起去看看吧。
二：揭示课题
师：我们一起大声说出歌曲的名字。
生：癞蛤蟆和小青蛙。
1：初听歌曲，感受情绪
师：我们先来听一听，告诉老师这首歌这首歌曲是欢乐的，还是悲伤的？
（播放音乐）
生：活泼风趣
2：再听歌曲， 听清歌词
师：癞蛤蟆和小青蛙发生了什么故事呀？
生：癞蛤蟆把小青蛙当成了自己的娃娃，小青蛙把癞蛤蟆当成了自己的爸爸。
3：弹琴教唱，解决难点
A：弱起节奏的讲解。
B：对白节奏的讲解。
4：:完整演唱
A：分小组演唱
B：分男女生演唱
C：全班合唱
5：分角色表演
师：大家看看我手里是什么？
生：小青蛙、癞蛤蟆、荷叶、荷花道具。
师：那现在我要邀请几个同学上来扮演并演唱这首歌曲，有没有想要表演的同学呀？
三：拓展延伸
师：今天我们认识了小青蛙和癞蛤蟆，那同学们知道小青蛙和癞蛤蟆有什么作用吗？
（介绍癞蛤蟆和小青蛙的知识）
师：小青蛙和癞蛤蟆原来对人类有这么多好处呢，所以我们是不是该保护它们呢？
生：我们应该减少使用农药，不捕杀他们，保护湿地，耕地。
师：对的，所以我们应该一起保护这些小动物。好了我们的音乐小火车马上就要到站了，同学们，我们下次不见不散。