语文大课堂2.doc

语文大课堂《祖国在我心中》教学设计
————小学语文S版五年级下册百花园五
和平县阳明镇第一小学 吴翠萍
一、设计理念：
《语文新课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”本次语文大课堂《祖国在我心中》来源于义务教育课程标准实验教科书S版五年级下册第五单元“百花园”中的“语文大课堂”。
二、教学目标：
1、以小组为单位，围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国格言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国故事、爱国影视等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料，培养学生收集信息的能力。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感，引导学生珍惜生活，感谢祖国的美好情感。
三、教学重难点：
1、学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。
2、以不同形式的小组进行汇报展示，并辅以多媒体课件进行直观演示。
四、教学准备：
教师：制作多媒体课件，指导学生搜集、整理、运用资料。
学生：搜集有关爱国主题的图片、故事、诗歌、歌曲，创编课本剧，手抄小报等。
五、教学过程：
（一）回顾导入：
师：同学们，通过第五单元的学习，我们认识了忧国忧民的陆游；隐姓埋名的王承书；铁骨铮铮的左宗棠……从他们的事迹中，我们可以感受到他们身上有一种什么共同的品质。（生答：爱国）
师：对，他们都用自己的方式书写爱国的篇章，向我们诠释着什么是祖国在我心中，那么这节课我们就以“祖国在我心中”为主题，通过你们喜欢的活动方式，来抒发我们对祖国的热爱之情。
板书课题：祖国在我心中
师：黑板上这幅地图，他有一个骄傲而响亮的名字，大家大声地喊出她的名字―――――中国。中国在我心中，祖国在我心中。
（二）小组汇报：
出神入化表演组：课本剧表演《示儿》
七嘴八舌名言组：关于爱国的名言
赤胆忠心故事组：爱国人士的故事（詹天佑、文天祥）
丰富多彩手抄报组：祖国在我心中
激情飞扬演讲组：祖国的日益变化
有声有色朗诵组：祖国啊！我亲爱的祖国！
（三）评议，谈感受。（采取自评、互评、师评）
1、同学之间相互评议汇报的内容和形式，看看哪一小组汇报的内容最精彩，形式最新颖。
2、谈谈自己对这次活动的感受和收获。
3、祈祷祝愿，书写并张贴心愿卡。
（四）总结。
师：透过同学们的心愿卡，让老师感受到了你们浓浓的爱国情怀，祖国深深地扎根在你们心中。少年强则国强，少年智则国智。孩子们，希望你们把满腔的爱国热情倾注到学习生活之中，为了祖国更加辉煌灿烂的明天，为努力实现中国梦而努力学习。
（五）感情升华：
“祖国在我心中”既要做到仁智礼义信，又要有铁骨铮铮，自强不息的精神——师生诵读《祖国在我们心中》
祖国在我们心中
（师）祖国在我心中, 在五星红旗又一次升起的时候,
那红旗——像一轮旭日在东方升起。
（女）你问，你问我祖国是什么? 祖国是这片生你养你的土地,
是哺育你成长的慈母。是十三亿颗如太阳般火红的心啊！
（男）你听，你看——祖国是大草原清新的风，祖国是万里长城千年不倒的傲气。
祖国是风云过后依然笑立枝头的牡丹，
（女）祖国是鲁迅先生手中拿支锋芒的笔，是闻一多的一曲《七子之歌》，
祖国是田汉、聂耳那