正反比例复习教学反思.docx

正反比例复习教学反思.docx正反比例复习教学反思
正反比例的意义和应用题是小学数学第十二册的内容，这个教学内容要求学生 学会分析、判断两种相关联的量是否能成正比例或反比例，学会比较正反比例 的相同点及不同点，同时学会用比例的方法解答相关的应用题，作为一节复习 课，我觉得在教学过程中做好了以下几方面：
1、 能强化正、反比例意义概念的复习，因为正反比例的意义所涉及的文字内容 较多，因此，在教学中以简化的概括让学生很容易就把两个意义的核心内容记 牢。
2、 重视知识间的对比，让学生在对比中发现正、反比例的相同点及不同点，杜 绝在以后的学习中出现混乱的现象。
3、 练习设计形式多样，让学生在完成不同类型的题目中巩固知识。
4、 善于引导学生分析问题，回答问题，出现问题的根源所在，让学生真正掌握 知识。
5、 课堂教学的连贯性较强，知识之间的衔接严密，教学层次之间过渡自然，让 不同层次的学生均能有所收获。
课后，我反复回忆了本节课，发现也存在不足之处，如学生积极参与学习率 不高，不能在课堂中全面照顾中下层生等，有待在今后的教学中克服缺点，不 断积累有效的教学经验，争取每节课都能收到很好的教学效果。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
，
圆面积占正方形面积的（
A, ― B. C. g
周长相等的圆、长方形、正方形（）面积最大。

任意一个三角形都有（ ）条高.
A. 1 B. 2 C. 3
把一个图形顺时针旋转（ ），又回到了原来的位置。
A. 90° B. 180° C. 360°
，点A的位置用数对表示是（1, 5）,线段0A绕点0按顺时针方向旋转90° ,点A的对应点A' 的位置用数对表示是（）o
（5, 5） B. （5, 1） C. （4, 1） D, （6, 1）
一列队伍，按1〜8的顺序循环报数，最后一个人报“5”，如果这列队伍的人数在60〜70之间，这列 队伍的人数可能是（）
2的倍数 B. 3的倍数 C. 5的倍数
如果六（2）班有§的人参加书法兴趣小组，§的人参加武术兴趣小组（每人只参加一个小组），那么
下列说法中不正确的是（ ）
参加书法组的不可能是5人
六（2）班的总人数可能是45人
六（2）班的总人数可能是54人
参加书法、武术组的总人数可能是10人
学校买来600本练习本，总价C元，每本练习本（ ）元.
600C B. CX600 C. C+600 D. C4-600
将4个同样大小的正方体拼成一个长方体，则（ ）
0. 5m
表面积不变，体积减少150血3
,体积不变
表面积和体积都不变
表面积减少75cm2,体积不变
A. 14 B. 24 C. 140 D. 240
二、填空题
盒子里装有5支红铅笔，6支蓝铅笔，1支黄铅笔，从中任意摸一支，摸到 的可能性大。
一个九位数的最高位是整数的最小计数单位，千万位上是最大的一位数，十万位上是最小的质数，千
位上是最小的合数，其余数位上都是0,这个数写作,改写成以亿为单位的数是,省略 万位后面的尾数约是 o
为美化校园，学校在哈佛路的一边每隔2米摆一盆花，共摆了 31盆，现在调整为每隔3米摆一盆花,
其中有 盆花不需要移动。
一个三位数，十位数上的数字是“1”，这个数既能被2、5整除，又是3的倍数，这个数最小是（）o
一个小数的小数点向右移动一位后，,原来这个小数是.
只列式不计算：180减去60与20的和，差是多少？ .
妈妈下班回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要5分钟， 果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈要将饭菜都煮好，最少要?
一堆煤重5吨，把它平均分成8份，每份是（）吨，每份占这堆煤的（）, 3份占这堆煤 的（） %0
某产品工业增长情况图。
（1） 第一季度产值是（）万元，全年产值是（）万元。
（2） 全年平均每月产值是（）万元，产值最高的是（）季度。
（3） 第四季比第二季度增长（） %。
三、 判断题
自然数（0除外）不是质数，就是合数。（_）
三角形的面积一定，底和高成反比例关系。（—）
一幅图的比例尺是1:500米。 （）
用放大镜看一个角，发现角的两条边变长了，所以这个角的度数也变大了。（）
两个等底等高的三角形可以拼成一个平行四边形。 （—）
四、 作图题
画出一个直径是4厘米的圆，并求出它的周长和面积.
五、 解答题