记叙文写作之人物侧面描写.docx

记叙文写作之人物侧面描写
 
 
记叙文写作之人物侧面描写
【写作目标】
　　。
　　，明确怎样进行侧面描写才最为恰当。
　　【技法点拨】
　　写作中，在对人物的形象进行塑造时，除从正面角度进行直接刻画外，为使人物形象更为传神，某些作家还经常用到侧面描写的手法。侧面描写，又称间接描写，主要指的是通过描写与所刻画人物相关的人、事或环境景物，来烘托所要塑造的人物形象。如果同学们能对人物进行恰当的侧面描写，就可以收到“照花前后镜，花面交相映”的表达效果。
　　具体操作时，同学们可从以下两个方面着手：
　　第一，通过描写其他人物来衬托主要人物。
　　为了使刻画的人物更加生动形象，给人带来立体化的感觉，除对所描写的主要人物进行正面描写外，通过对次要人物的描写来衬托主要人物的形象特征也是人物描写常用的一种方法。具体来说，就是通过对次要人物的语言、动作、心理等方面进行描写，以达到烘云托月的作用。如《三国演义》中的第五回《发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布》：袁术率兵面对前来应战的董卓部下华雄，连折两将，正当众人一筹莫展时，关羽应声而战。作者在描写二人酣战的场面时并未进行正面描写，而是从侧面进行了烘托。他这样写道：“众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊”。虽然未从正面来描写二人战斗的场面，但我们却依然能从其他人的表现中体会到关羽武艺之高，战斗场面之激烈。
　　第二，通过环境描写，从侧面烘托主要人物的形象特征。
　　通常情况下，主要人物在事件发展的过程中，必然置身于一定的环境中；在具体环境中做事，其中必然有其他人、物的存在，也必然有影响主要人物行为的各种客观、主观条件的存在。
　　因此，同学们在运用环境描写从侧面表现人物形象时，务必要注意环境描写应与人物的思想行为一致，必须为塑造人物的性格而服务。如《驿路梨花》一文开头对于哀牢山的环境描写与中间部分对小屋周围环境的描写就形成了鲜明对比，从侧面体现了梨花姑娘与其妹妹学习雷锋、全心全意为人民服务的精神品质。
　　【牛刀小试】
　　奶奶的拐杖
　　□刘 高
　　岁月是一位魔法师，他能将我慢慢变大，也能将奶奶慢慢变老。变老的奶奶再也没有了之前那样硬朗的身体，而是满头白发，佝偻着身子，每走一段时间都要休息一会儿，腿脚似乎也无法支撑起她那瘦弱的身躯了。于是，我便给她买来一副拐杖，从此，拐杖便成了奶奶的依靠。
　　有了拐杖的奶奶几乎每天都要到外面走走，家门口、老树下，几个老人三五成群地坐在一起，说的都是家常话，聊的都是岁月留下的陈年往事。一日，奶奶外出时，不小心摔倒在地。周围的人看到后，急忙将奶奶送到了医院，经检查，说是大腿骨折。为了更好地照顾奶奶，爸爸便将奶奶接回了我们家，还有那副陪伴了她多年的拐杖。于是，每天到奶奶床前与她聊天，便成了我必不可少的工作。
　　奶奶刚刚出院的那段时间，来探望的人很多。一日，我放学回家，见大姑正在我家坐着。奶奶有三个儿子，三个女儿，属大姑的年龄最大，她几乎没怎么上学，便帮着奶奶一起支撑起这个家。只见她坐在沙发上，面无表情，两眼一片茫然，眼中还泛着些许血丝，有气无力地与我妈妈说着什么。见到这种情况，我与爸爸来到奶奶的床前，爸爸看着放在床前的拐杖叹息道：“还是把它卖掉吧，往后你奶奶再也用