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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 29
学习不好自身问题总结
篇一：学习问题总结
我的词汇量不够，无法表达我的意思。
翻来覆去就那几个词，词汇缺乏多样性。
我的语法不好，经常犯语法错误。
我只会写简单句，不会使用复合句或复杂结构的句子。
我写的句子结构混乱。
我写的文章段落组织间的逻辑关系混乱。
看到一个题目，半天想不出写什么好。
我写的作文很老套，没什么新的思想。
我总是将表达的意思从中文翻译成英文，所以总是不够地道。
写的英语有点词不达意。
写完了总觉得不够好，又不知怎样提高。
观点不知如何展开，以至于写得很慢。
对写作的题目涉及的文化背景知识不了解。
对作文题的把握不准以至于文不对题。
不喜欢用英语写东西。
写作时，我经常因为犯粗心大意的错误而丢分。
1学生对新题型的畏难情绪
2厌学、贪玩
3 粗心大意，理解浅显；
4 考试时间安排小析：
影响学习的一些习惯：
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1听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
2匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
3听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
4将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办？
怎么防治孩子上课走神？
努力学习却没有什么进步怎么办？
学生学习思维呆板要怎么解决？
孩子偏科该怎么帮助他？
三年级的学生在各方面都是似懂非懂的，他们总是觉得自己长大了，可以自己决定很多事情，所以很多事开始不听家长和老师的，只是按照自己的想法去行事。
鉴于这些，我开始考虑怎样教育三年级的孩子，我们都知道在小学阶段三年级、四年级是孩子的转型期，所以这个时期是很重要的，如果这个时期顺利通过了，孩子在高年级就比较好教育，否则孩子就不好教育了，所以我们要非常重视三、四年级对孩子的引导与教育。孩子在一、二年级的时候，因为小，所以很不懂事，很多事情就会询问周围的人，等周围的人给他们一个好的建议，他们才会行事，这样就不容易犯错误。而且在低年级孩子犯错误很多都是不明白道理，所以我们就要耐心的给他们讲道理，而到了三年级，孩子懂得了很多，他们甚至想试试自己的做法会带来怎样的结果，从而就对成人有了挑战，
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现象：小孩做作业拖拉
原因：，跟不上老师的讲课进度，这些一般是智力问题，可以通过智商检查来了解孩子的问题。
而更多的孩子是智力正常，甚至优秀，但注意力不集中，大脑老是处于兴奋状态，所以，上课时不好好听讲，写作业时坐不下来，很难坚持独立做完一件事，这就需要进行注意力集中的训练，有的孩子脑与手的协调性差，想的是一回事，手上动作是另外一回事，所以，就会出现动作磨蹭拖拉，写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题，往往有这些问题的孩子特别不爱写字。
怎样帮助这些贪玩的孩子提高学习兴趣呢?
●作为父母不要粗暴地制止，要正确引导。
●榜样激励，树立正确的人生观。 ●限时玩耍，合理安排学习时间。
●有进步要及时表扬。
●创设良好的(本文来自： 小草 范文 网:学习不好自身问题总结)学抓不住要领，效率不高。
2、死记硬背，不消化理解。
3、不懂不爱问，有问题不及时请教老师、同学。
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4、不看课本，不复习就做作业。
5、忽视基础和基本训练，偏重钻难题。
6、不重视理论联系实际。
7、自学方法差。
中学生学习困难常见问题分析
1. 学习缺乏计划性。
2. 不会科学利用时间。
3. 不会听课。
，死记硬背。
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1、没有固定的学习时间，不擅长制定