（管理制度）教育制度发展方向.pdf

（管理制度）教育制度发展
方向
现代教育制度发展趋势
 1、加强学前教育及其和小学教育的衔接
 2、强化普及义务教育、延长义务教育年限
 3、普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展
 4、高等教育的类型日益多样化
 5、学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化
 6、教育制度有利于国际交流
教学的壹般任务传授系统的科学基础知识和基本技能 2 发展学生的智力体力和创造
才能 3 培养社会主义道德和审美情趣奠定学生的科学世界观基础 4 关注学生的个性发
展
教育的民主化
壹方面，它追求让所有人均受到同样的教育 包括教育起点的机会均等，教育过程中享
受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生
予以特别照顾
另壹方面，教育民主化追求教育的自由化 ，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，
根据社会要求设置课程、编写课件的灵活性，价值观念的多样性等。
教学的原则
直观性启发性巩固性循序渐进因材施教理论联系实际
编写学科课程标准和课件应遵循的原则：思想性和科学性统壹；理论联系实际；稳定性
和时代性结合；系统性和可接受性结合
教学过程的结构引起学习动机巩固知识运用知识检查知识
教学的程序备课上课作业检查和批改课外辅导学业成绩考查和评定
备课钻研课件了解学生制定教学进度计划
上好课的具体要求？目标明确内容正确方法得当表达清晰气氛热烈
课的结构组织教学检查复习讲授新课件巩固新课件布置课外作业等
班主任地位作用班主任是班级建设的设计者班级组织的领导者班级人际关系的艺术
家
班主任的管理 1 了解学生，研究学生 2 组织和培养班集体 3 协调校内外各种教育力量
素质教育是面向全体学生的教育 2 是全面发展的教育 3 是促进学生个性发展的教育 4
是以培养创新精神为重点的教育
教学过程是壹种特殊的认识过程：认识的间接性、交往性、教育性、有领导的认识
教师职业角色传道者授业解惑者示范者管理者朋友研究者
儿童身心发展的特点
教育对儿童身心发展的作用
教育学》名词解释汇总
学制
非指导性教学法
学生主体性
人的全面发展
班主任
教育全国化
学校文化
法律责任
思想性和科学性统壹的原则
发现学习
学校事故
教育评价
学校咨询和辅导
信息技术对教育的影响：改变着人们关于知识的观念改变着人们关于学习和教育的观念
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台
教师的职业专业化条件 1 教师的学科专业素养（是教师胜任教育工作的基础性要求）不
断跟新自己的知识常教常新 2 教师的教育专业素养，具有先进的教育理念具有良好的教
育能力具有壹定的研究能力
、广义的教育：（目的）从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的
活动，均具