小数点移动规律解决问题.docx

小数点移动规律解决问题.docx解决问题 教学设计
南胡渠小学 范贺贤
教学内容： 运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题
教材第 45 页内容及第 46 页练习十一的第 6~9 题。
教学目标：
1．知识目标：进一步熟练掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一
个数扩大或缩小。
2．能力目标：应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律来解决生活中的一
些问题。
3．情感目标：感受数学和实际生活的紧密联系，培养学生解决问题的能力。
重点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。
难点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。
教学手段： 多媒体课件。
教学过程
一、复习导入
（ 1）把的小数点向左移动一位是（ 2）把的小数点向右移动两位是

。
。
（ 3）把扩大到它的 倍是

20。
（ 4）把 34 缩小到它的 是。
（5） ×10= 。
（6） ÷ 100= 。
二、自主探究
师 :小数点移动规律在我们生活中有很多用处，看图中外币兑换处的阿姨遇到了问题，你能帮她解决一下吗 (课件出示例 3)
说一说：读情景图 ,你能发现哪些已知信息
想一想：怎样理解题意，如何解答先自己想一想，再小组交流自己的想法，统一答案后汇报。
帮助： 1 元人民币○换美元；
1
万人民币相当于 1
元人民币的
倍；
1
万人民币换的美元
=的
倍；
列式：× 10000=
算一算：× 10000= 应该如何计算
验一验：怎样去验证× 10000=1563 对不对呢
试一试：元人民币可以换多少美元
课外拓展：
汇率：是指一国货币与另一国货币的比率， 或者说是用一国货币表示的另一国货
币的价格。（图片出示集中不同的外币）
三、课堂小结
师 :你能总结做题的步骤吗四、巩固提升
基础题：
（ 1） 100 张 A4 纸摞起来厚 1cm， 1 张 A4 纸有多厚
（