项羽本纪教案.doc

1
项羽本纪
西汉 司马迁
教学目标：
《史记》通过刻画人物来表述历史过程的叙事特点。
。
，砥砺自我人生修养。
教学重点：
、词、句。
。
、侧面描写对刻画人物的作用。
教学难点：
《史记》刻画人物所采用的艺术手法。
教学课时：
三课时
第一课时
一、导入新课
仔细阅读下面两首诗,回答问题：
题乌江亭
唐 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭
北宋 王安石
百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？
问题（1）写的是哪位历史人物?哪些信息可以看出?
明确:项羽。乌江亭、壮士、江东子弟、君王兵败等。
问题（2）两首诗对项羽失败原因的看法有何不同？
明确：杜牧这首诗体现了其不以成败论英雄的非凡气度，认为胜败乃兵家常事，真正的“男儿”无畏失败，而能忍辱负重以图东山再起。诗句针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能“包羞忍耻”，不能总结教训，惋惜其英雄霸业归于覆灭。王安石以一个大政治家的远见卓识，对于项羽之死又提出了自己的见解，楚汉相争，战乱频仍，百姓饱受战乱之苦，而望烽烟止息，刘邦已稳定了大局，民心和形势都决定了项羽不可能再有东山再起、卷土重来的辉煌。
二、整体感知
速读课文，结合课前预习思考下面的问题。
问：课文节选部分共讲了几方面的内容？
明确：
第一部分：项羽家世（第1自然段）
第二部分：少年言志（第2自然段）
第三部分：巨鹿决战（第3自然段）
第四部分：霸王别姬（第4自然段）
第五部分：东城快战（第5自然段）
第六部分：乌江自刎与尾声（第6—8自然段）
第七部分：项羽本纪赞（第9自然段）
2
补：项羽事迹
《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。
吴中起兵——事业的起点
巨鹿之战——功业的顶点
鸿门设宴——盛衰的折点
垓下自刎——英雄的终点
三、研读文本第一、二部分
（一）重点词句
1．活用词：
毋妄言，族矣。
梁以此奇籍。
2．重点实虚词：
①又不肯竟学。
②阴以兵法部勒宾客及子弟。
③以是知其能。
。
以故事得已。
：
为秦王翦所戮者也。（判断句、被动句）
剑一人敌，不足学，学万人敌。（宾语前置句）
与籍避仇于吴中（状语后置）
，请找出来。
力能扛鼎（书下注释：举起）
（二）读第一、二段，思考：
1．第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？
明确：项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。
寓意：①世代为楚将。将门虎子,是项羽兴兵的资本，是成就英雄霸业的基础。②与秦有世仇。为项羽忠贞不二，矢志灭秦,驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外奠基。
2．第二段写了几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？与其一生功业成败有何联系？
明确：