学规范守则礼仪主题教育活动方案.doc

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学规范守则礼仪主题教育活动方案
行为习惯教育是养成教育的重要组成部分， 是素质教育的灵魂和
核心。为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发 展，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：
一、指导思想
以办好人民满意教育、树立教育良好形象为目标；以学生日常行 为为重点，以正面教育、主题活动、民主评议等为载体，进一步加强 校园“三风”建设；以培养学生良好的文明行为习惯、生活习惯、学 习习惯、及卫生意识、安全意识等为出发点，有利于指导小学生健康 成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色， 开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、活动目标
1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师 长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远， 提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲 效率、讲公德（不乱丢垃圾、不乱扔石子）、有理智的好习惯，提高 学生的生活能力。
3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的 前提下，较好地发挥人力物力效能， 使学生养成艰苦朴素的良好习惯； 通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率， 促进学生文化素质的提高。
三、活动措施：
l 、集中学习宣传：学校利用红领巾广播站集中宣讲学习《小学生日 常行为规范》、《中小学生守则》等内容。
2、成立督查小组：学校各部门成立督查小组、大队部设立行为规范 督查岗，每班各选出“文明小天使”2 名，“绿色小天使” 2—4 名， 每天对班级同学进行提醒和督促。
3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠 道、多种形式的活动。
4、班级自我评议：利用班会课开展小学生自评和互评，讨论和在养 成某个好习惯的过程中所遇到的困难， 自己的想法及克服困难的心情 和养成好习惯的措施。
5、多方齐抓共管。学校要整合“三股力量”（学校、家庭