五年级美术教学反思.doc

五年级美术教学反思
五年级美术教学反思
五年级美术教学反思
五年级美术教学反思
ﻩ ﻩﻩﻩ五年级美术教学反思一：五年级美术教学反思
手中的画笔就是我们的魔术棒，能变出心中的大海 草地 怪兽。。。。.。
教学反思
五年级的学生，对美术的专业知识有了一定的理解，教学时我以引导为主，讲解为辅,使学生认识对比色，了解色彩调合的方法，，体会对比色绘画的配合原理与装饰效果，使学生发现对比色在生活中的运用,，但还有个别学生对补色的运用还不够灵活，当画面出现两种或两种以上的颜色时,，即找主要的面积大的色块的补色，使画面协调统一。
《色彩的和谐》教学反思
推荐自然界的颜色千变万化,五彩缤纷，这些绚烂多彩的颜色把我们的世界装扮的美丽迷人。把学生融入在这色彩斑斓的世界当中,就会增加他们的色感，对色彩的认识就会大大提高.
五年级美术教学反思
五年级美术教学反思
五年级美术教学反思
　是小学美术五年级上册第二课．本课集合了中外小朋友熟悉喜爱的卧室与别墅作为范画，运用暖色和冷色的的两中对比，让学生感受和谐色给人的舒适魅力。
　本课是色彩基础课，课程结构内容包括:邻近色的概念,在色相环上,相邻近的颜色称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的美感；色彩冷暖的概念,冷暧对比是色彩对比的一种,补色对比是最鲜明和强烈的冷暖对比，在同一幅画里，必须有一个主色调，主色调对画面的和谐产生决定性的作用。
因此，本课在实际授课过程中,主要以激发学生的学习兴趣为前提,通过学生接触和谐色，认识和谐色，,运用和谐色激发学生运用色彩的欲望,以此来提升学生对美术的兴趣,在浓厚兴趣的基础上，培养学生用线条、色彩、表情、语言等表达自己对形与色的感受,以及对真、善、、观察力以及和谐色与他们所学习析色彩线条的联系，更加热爱美术课.
邻近色在创作画面时非常重要,因为它是一幅画面的主旋律。如果不能很好的运用邻近色来组织画面，一幅色彩作品的创造就会产生一种色彩的混乱，让人感觉画面脉络不清。一幅冷色调的画面或暖色调的画面里主要都运用的是邻近色的对比，这样画面才会显的舒适、和谐。学生初学使用水粉工具临摹水粉画,困难较多,老师最好先画出步骤示意图,一步一步带领学生作画,提醒学生用水要适当，不要太多。辅导时及时纠正学生用水多与少的失误。
五年级美术教学反思
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因为，学生是初次尝试用水粉颜料临摹水粉画，作业要求不要太高，对画得比较好的作业及时鼓励，对不成功的作业不要批评和指责,找出产生问题的原因,为下节课做好准备。
　《礼物的外套》课后反思
本课是一节动手制作课,当学生们手中的废旧盒子、瓶子或纸袋变成了一件件精美的礼品时,使我非常感动。,就激发了学生对包装的兴趣，生活的热爱。设计礼品包装不仅