第1课 色彩的魅力16.doc

色 彩 的 魅 力（第一课时）
人教版七年级下册第二单元第一课
陈兆民中学 沈华英
教材分析
本课选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征。色彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。按课标的有关要求，教材侧重让学生认识色彩，了解色彩与自我表现的关系，努力培养学生对色彩的艺术感受。在美术活动中进一步学习色彩知识，提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，能够通过色彩传达自己的思想和感情。
教学目标
知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。
过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。
情感、态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。
重难点
了解色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。
教学准备
色彩丰富的图片、色相环教具、多媒体课件
教学过程
引导阶段
欣赏一组色彩丰富的图片（背景音乐）。
这些图美吗？美在哪里？
激发学生对色彩的兴趣，导入新课：色彩的魅力（板书）
发展认知阶段
认识色彩（PPT）
1、三原色 红黄蓝
2、三间色 绿橙紫 动画图展示调制过程
3、色彩的三要素：
色相（颜色的相貌）
明度（色的明暗深浅的程度，更亮或更暗的颜色调和提高降低明度）
纯度（颜色调和后纯度降低）
认知巩固阶段
体验感受色彩（PPT）（自主探究合作学习）
1、互补色（色相环多媒体演示）
2、邻近色
展示互补色和邻近色图片，让学生感受各自的特点。
学生分组讨论后，每组选出一