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丛芽胚状体
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1、定义：
生物体的细胞具有使后代细胞发育成完整个体的潜能的特性。
2、原因：
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
原理——植物细胞的全能性：
思考：在生物的生长发育过程中，细胞为什么并未表现
出全能性？
基因选择性的表达
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快速繁殖优良品种的植物组织培养技术
:
应用：
：
1）保持优良品种的遗传特性
2）高效快速地实现种苗的大量繁殖
在短时间中获得大量的优质种苗
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（二）作物脱毒
:
:
:
:
长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病
毒，导致产量降低，品质变差
分生区（如茎尖）的细胞
进行组织培养
获得脱毒苗
：
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1．植物组织培养的过程可以归纳为：
―→④。对此叙述有错误的是 (　　)
A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生成
B．植物组织培养所依据的原理是植物细胞的全能性
C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D．②包裹上人造种皮可获得人工种子
D
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2．下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是 (　　)
A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体
B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞
C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物
D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍
C
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3．下列属于组织培养的是 ( )
A．花粉培育成单倍体植株 B．芽发育成枝条
C．根尖分生区发育成成熟区
D．未受精的卵细胞发育成个体
A
（ ）
A、细胞质融合的过程 B、细胞核融合的过程
C、细胞膜融合的过程 D、细胞原生质体融合的过程
D
，当原生质体融合成一个细胞后，需
要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器（ ）
A、叶绿体、高尔基体 B、线粒体、高尔基体
C、叶绿体、线粒体 D、线粒体、内质网
B
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（ ）
A、种植→F1→选出不分离者→纯合子
B、种植→秋水仙素处理→纯合子
C、种植→生长素处理→纯合子
D、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D
，正确的是(多选) ( )
A．叶肉细胞脱分化后可形成具有分裂能力的薄壁细胞B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜
D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性
AD
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。下列说法
不正确的是（   ）
A．植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲
和的障碍
B．杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株，说明
杂种细胞具有全能性
C．尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需
要糖类、氨基酸等有机营养
D．若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂
种植株的基因型为RrYy
C
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，据图回答：
⑴步骤①是去掉 ，使植物细胞成为 ，最
常用的方法是 。
⑵步骤②一般常用的化学试剂是 ，
目的是 。
⑶在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的
技术手段是 　，其中步骤④相当于 ，
步骤⑤相当于 。
细胞壁
原生质体
酶解法
聚乙二醇
诱导原生质体融合
组织培养
脱分化
再分化
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