一棵小桃树PPT课件.ppt

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同学们，生活中有没有自己喜爱的植物呢？用一句话说说你喜爱的理由。
奉中石马分校 彭文梅
贾平凹
一棵小桃树
人教版2016版七年级下册第五单元
品析描写小桃树的语句，体会作者从景中感悟的人生哲理，把握托物言志的写法。
学
习
目
标
1
Part
初读—与桃树相逢
1、浏览课文，桃树之“小”体现在哪些方面呢？请在“小”字前加一个修饰词，具体说明桃树给你的初印象。
提示：可从桃树生长环境、自身形体、遭遇磨难方面考虑。
小
自身形体 小
遭遇磨难 小
瘦
弱
生长环境 小
狭
2
Part
研读课文，合作探究：
1、从文中筛选出描写小桃树外形的句子。
2、从文中归纳小桃树遭遇的磨难。小组内交流。
用“我从___段这句话________，它运用了____修辞手法／修饰词，写出了桃树____，表达我对桃树____的情感”句式说话。（提示：重点品读第2至9自然段。）
我从___段这句话：________，读出小桃树遭遇了______的磨难。（提示：重点品读2至10自然段。）
研读—与桃树对话
忘却、鄙视
风雨摧残
形：
纤纤的、瘦瘦的、
黄黄的、弯弯的身子、
色：
幼苗：嫩绿的、黄黄的、
花儿：太白、太淡、
小结
遭遇
瘦弱、单薄
被猪拱
孤单、寂寞
2
Part
研读——与桃树对话
探究：
1、小桃树面对风雨，有怎样的表现？
2、小桃树经历风雨后，现状如何呢？找出相应的句子，细读细品。
动作
神情
“哆嗦”
“俯”“挣扎”
“努力撑着”
现状
花苞欲绽
3
Part
悟读——与桃树同行
细读7、8段,梳理作者的人生经历。填写表格。
环境
经历
现状
小桃树
角落里
遭遇、忘却、讥笑、风雨
花苞欲绽
“我”
小山村
挫折、坎坷
安慰、信心