高中政治教学小论文范文.docx

高中政治教学小论文范文
摘要：高中政治教学对于学生人格的塑造和素质的提高起着非常大的作用，教师在教 学过程中，要遵循新课标的要求，着力提高学生的素质，促进学生的全面发展。
关键词：高中政治教学；问题和对策
我国教育事业稳步发展，在实施新课改的大背景下，教师对政治教学观念的改变，使 得高中政治教学有了一定程度的进步，却还是存在着一些问题。本文针对这些问题，进行 相关分析之后，提出了一些策略。
一、高中政治教学中存在的问题
.过于重视理论学习
传统的教学过程中，对于政治的教学，教师过于重视死记硬背，忽视了学生对于理论 知识的理解，这种做法虽然在一定程度上，有助于学生获得政治知识，但是对学生价值观 的形成没有任何帮助。而高中时期是学生性格和人生态度养成的重要时期，高中政治课的 重要目标是培养学生的态度和价值观，以及促进学生能力的提高。但是通常教师在课堂上 所教授的知识，只是机械地复述教材中原有的理论知识，由于没有将理论和实际相结合， 导致学生无法将教师教授的知识真正应用到生活中，做到学以致用。
.探究式教学浮于表面
部分政治教师在设计课堂内容时，会加入探究式学习，但是在实际的课堂操作过程中, 虽然活跃了课堂气氛，却没有将学生带入更深层次的思考，使学生的收益不多。虽然部分 教师对公开课的态度比较认真，不仅会精心设计探究活动，还会努力维持课堂的探究状态, 但是在平时的普通教学课堂上，教师依旧是按部就班，即使设计了探究活动，内容也非常 单调，形式也比较单一，且不会做出实时的调整。
.学生不乐于主动学习
在教学过程中，为了充分利用课堂上的宝贵时间，通常教师会在课下收集资料，按照 教学大纲进行授课，却忽视了学生真正希望学习的知识。比如，在讲解“树立正确的金钱 观”这一节时，教材上虽然要求学生能够结合生活中的情景来进行分析，以获得不同的感 悟，正确认识金钱观。但是，教师在进行备课的时候，往往只是考虑到“花钱的度”的问 题，在讲解的时候，学生虽然领会到了 “花钱有度”，但是对于什么是正确的金钱观，以 及如何树立正确的金钱观还是十分茫然，并渐渐地丧失了主动学习的兴趣。[1]
二、高中政治教学中问题的解决对策
.改变教学方式
新课改对高中政治教学提出了新的理念，要求教学理念要紧跟时代的步伐，实践与理 论并重，注重开放式学习，形成促进学生进步的评价体系。教师要将传统的“以教师为中 心”的教学理念，转变成“以学生为中心”，关注学生的素质教育，促进学生的全面发展, 将多种教学方式结合起来，激发学生学习的兴趣。教师在授课过程中，要以学生为本，着 重注意对学生自主学习能力的培养，在教授政治理论课程时，以学生的现实生活经验为辅 助，鼓励学生进行情感体验，以满足学生全面发展的要求。同时，教师要在实际的教学过 程中，需要不断进行实践，找寻最适合自己的教学方式。比如在讲解“文化的多样性与文 化的传播”这一节时，教师可以让学生在课下找寻相关资料，利用PPT或其他方式，将他 们知道的世界文化和中国文化进行简单介绍，同时讲述在他们身边遇到的文化传播方式， 让学生真正参与到教学中来，发挥学习的主动性。
.创新探究式学习
在进行探究式学习时，教师和学生都应当参与到探究过程中去，教师起引导作用，学 生是该过程的主体。由于高中政治教学中选用的教材是全省统一，甚至几个省统一