《别了语文课》实用ppt课件.ppt

别了，语文课
何紫
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别了，语文课
同学们，我们每天都上语文课，每天都学语文，每天都在说语文，用语文，因为汉语是我们的母语。那么，语文究竟代表着什么，它究竟有多么重要呢？这节课，让我们走进一个将要离开祖国的孩子的内心世界，去倾听他的心灵故事，去感受他的语文情结。
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教学目标
。
、行动来衬托人物心理等多角度的心理描写方法。
，理解其深刻含义。
。
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何紫
何紫，原名何松柏，另有笔名叶芷、雅心等。广东顺德人，在澳门出生，香港著名儿童文学家。在香港完成小学及中学课程，毕业后的二十年里，不断在香港多份报刊上撰写专栏，同时致力於儿童文学的创作与研究。曾任教师三年，再转任《儿童报》 编辑六年，先后任《合华侨日报》副刊编辑，《幸福画报》特约撰稿人。
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饶ráo有趣味 默书簿 bù
噙qín着泪 呜咽wū yè
擦拭shì 模糊 mó hu
轻抚 fǔ 叮嘱zhǔ
包裹guǒ 热泪盈yíng眶
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懒洋洋 胡思乱想 全神贯注
张皇 饶有趣味 默书簿
噙着泪 擦拭 呜咽 模糊
沉寂 轻抚 叮嘱 包裹
热泪盈眶
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词语解释
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
全神贯注：全副精神高度集中。
张皇：惊慌；慌张。
饶有趣味：指十分有趣。饶，丰富，多。
呜咽：低声哭泣。
叮嘱：再三嘱咐。
热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。形容感动至极或非常悲伤。盈，充满。
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中心（主旨）： 本文记叙了主人公“我”在即将离开祖国时对语文课产生的情感和态度变化,细腻而真实地传达出“我”或悲伤、或焦虑、或自责、或欣喜、或感动的情感状态,字里行间充满了对母语的热爱,表达了对祖国的依依不舍之情。
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文章可以分成三个部分。
第一部分(1-5段),写一向不喜欢语文课的“我”忽然喜欢上了语文课。
第二部分(6-12段),记叙“我”在语文课上表现得越来越好,越来越难以割舍语文课。
第三部分(13-15段),描写了“我”最后一次上语文课与老师同学告别的情形。
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