1 课题:高中一年级第1节减数分裂和受精作用(第一课时) 高一年级生物学科备课组, 主备者:江达清审核:官桂英一、教学目的:知道减数分裂的定义与特点;掌握精子和卵细胞的形成过程二、教学重点:精子和卵细胞的形成过程三、自主预习: 1 .减数分裂的概念⑴定义:是进行的生物在产生细胞时,进行的的细胞分裂。⑵特点:在减数分裂过程中,染色体只复制次,而细胞分裂次。⑶结果:成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的。 2 .精子的形成过程(场所: ) (1个)精原细胞(思考:精原细胞通过分裂产生) (个)初级精母细胞(个)次级精母细胞(无染色体) (个)精细胞(无染色体) 减数第一次分裂减数第二次分裂间期: 前期: 中期: 后期: 末期: 前期: 中期: 后期: 末期: ( 个)精子(无染色体) 2 : ⑴同源染色体①定义: ②右图中的同源染色体有: ; ③右图中的非同源染色体有: ; ④思考 1:如何理解同源染色体一条来自父方, 一条来自母方? ⑤思考 2:同源染色体的形状、大小一定相同吗? 请举例说明。⑵联会: ①定义:。②思考:能联会的染色体一定是同源染色体,正确吗? ⑶四分体①定义: 。②右上图中的姐妹染色单体是: ; ③右上图中的非姐妹染色单体是: ; ④右上图含有个四分体, 对同源染色体, 个染色体, 个染色单体, 个DNA 。由此可看出:在数量关系在有以下等式: 1个四分体= 对同源染色体= 个染色体= 个染色单体= 个DNA 。五、知识归纳 ,细胞连续分裂。结果染色体数目 ( 1)细胞名称的变化 3 ( 2)染色体的变化①减数第一次分裂②减数第二次分裂染色体的着丝点, 分开,并移向。( 3 )变化结果: 经过减数分裂和变形形成。六、尝试练习 ,正确的是 ,细胞分裂一次 ,细胞分裂两次 ,细胞分裂一次 ,细胞分裂两次 (联会 、互换 ,细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、 4 染色体减半次数、 DNA 减半次数依次是 A. 1、 2、 2、 1、 2B. 1、 1、 1、 2、 1 C. 2、 1、 1、 2、 1D. 2、 1、 1、 1、 2 ,选出正确的顺序是①着丝点的分裂,染色单体分开②形成四个子细胞③进行第二次分裂④同源染色体分开⑤染色体交叉互换⑥联会⑦染色体的复制 A.⑦→⑥→①→②→④→③→⑤ B.①→③→⑤→⑦→②→④→⑥ C.⑦→⑥→⑤→③→①→④→② D.⑦→⑥→⑤→④→①→③→② ,不属于精子形成过程的是 ①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞③卵细胞形成过程中无联会现象④卵细胞形成过程中不出现四分体 A.①④ B.②③ C.②④ D. ①② ,能保持前后代染色体数目的稳定, 是由于 , 分别是(用图中数字或字母表示);有个四分体, 个染色单体, 个 DNA 分子。七、背诵材料: 减数分裂: P16 ①对象:进行生物。②特点:染色体只复制次,而细胞分裂次。③染色体减半发生在减数第分裂。④结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比细胞的减少。八、教学后记: 5 课题:高中一年级第1节减数分裂和受精作用(第二课时) 高一年级生物学科备课组, 主备者:江达清审核:官桂英一、教学目的: 掌握精子和卵细胞的形成过程, 能正确分析减数分裂有关的曲线和图解; 二、教学重点:精子和卵细胞的形成过程三、自主预习: 1 .卵细胞形成过程( 场所: ) (1 个)卵原细胞( 个) 细胞( 个) 细胞 2 .精子和卵细胞的形成过程比较精子形成卵细胞形成细胞质分裂方式产生生殖细胞数量生殖细胞是否变形相同点 3 .减数分裂过程中有关数目变化精原细胞第一次分裂第二次分裂间前中后末前中后末染色体数 2N DNA 数 2a 从上表可见,染色体数目减半发生在。: 减数第一次分裂减数第二次分裂 6
减数分裂和受精作用(学案) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
