为了五美元的礼物.doc

课题
15、为了五美元的礼物
计划课时
1
教学内容分析
　　
这是本册教材第三单元的第二篇略读课文。课文讲了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。课文用三部分，按事情的发展顺序来安排结构。在落实本单元“注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来”的训练项目的同时，让学生通过阅读感悟鲁本对母亲诚挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。
教学目标
1、引导学生理解课文，感悟鲁本对母亲诚挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。
指导学生认识4个生字，注意积累词语。
正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重难点
重点：阅读课文，把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
难点：引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，学叙事件的写作方法。
教具
学具
准备
教具：录音机、磁带、搜集夏尔玛的资料。
学生：搜集夏尔玛的资料，有关母亲节的资料
教学设计思路（含教法设计、学法指导）
　　
本篇课文按照“萌生心愿――秘密攒钱――实现心愿”的事情发展顺序叙写。作者用了一些表示时间的词语，使文章脉络清晰。教学中，教师主要采用自主、合作、探究的学习方式，品读文章的精彩语句，在自读中感悟真情，在读、思、批、交流中内化心灵的感动，加强课内外联系，把课堂向课外拓展延伸，使学生情感得到升华。
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
激趣
引入
1、同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？这一天你是怎样为母亲庆祝节日的？
2、师：是啊，每个人都深深地爱着自己的母亲，一个叫鲁本的十二岁男孩想买一件礼物送给母亲，表达对母亲的敬爱，为此准备了将近一年的时间。今天，我们一起来学习课文。板书课题。
同学们畅所欲言，谈谈自己的具体做法。
同学们齐读课题，说说从题目你会想些什么？
五美元的礼物是什么？礼物是送给谁的？
……
由“母亲节”导入本课，激发学生的情感，调动学生学习的积极性。
二、初读
课文
感知
内容
1、师放录音读课文。
2、师你自读课文，思考自己所提出的问题。
3、师：快速默读课文，想想课文主要写了什么？
4、师：浏览课文，找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，并画出表示时间的语句。
1、同学们认真听，纠正自己的读音。
2、同学们读课文后，集体进行交流。
3、同学们读课文后，集体进行交流。
4、同学们浏览课文，批一批，画一画，然后集体进行交流。
通过反复的朗读，了解课文内容，为深入理解课文内容作基础。
三、深入
理解
探究
新知
1、师：请同学们读读文中表示时间的语句
2、师：为了五美元，鲁本用了多长时间？
1、学生读相关语句
①“那天，他找到了……”
②“每天放学……”
③“夏季来临……”
④“明媚的春天终于来了……”
⑤“鲁本终于实现了心中……”
1、学生读以上语句。
2、集体交流（从以上语句，可看出其间经过了大约一年时间）
通过反复朗读，抓重点语段，合作理解，培养学生