在我看来，小学数学对学生的评价不能只是一味的看成绩，新课标指出：“评价的目的是为了全面的了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面的发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。”在实际教学中，我通过对学生的各种评价，促进学生学习数学的成就和进步，激励了学生学习数学的兴趣，使学生形成了对数学学习的态度、情感和价值，树立了学习数学的自信心。
小学数学的评价主要看学生在学习中投入程度。学生创新意识和探索精神。教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获。教学设计应从贴近学生的生活实例出发，用学生感兴趣的方式，提供学生参与学习过程的材料，保证学生活动的内容和时间。教师可以提供学习材料和正确的引导，而不是一味的讲，是组织信息而不是处理加工，应该相信每一个学生都能用不同的速度和自己的方法来学好不同水平的数学。
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