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校 区：
学生姓名：
学管师姓名：
学生性格特点分析表
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学生姓名 潘雪 年级 初二
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学生潘雪，性格开朗，感情细腻，比较重感情，是一个外冷内热的孩子。学生在学习方面基础不错但过于懒惰，如果学生能再勤奋一些的话，成绩会提升很快。学生比较聪明，接受能力很强，在上课的过程中也能够很好的跟上老师的思路，积极配合老师授课，与老师较好的沟通互动，但学生学习主动性不够，对自己要求往往过低，在学习过程中需要老师的正确引导，帮助学生培养学习的主动性。建议家长在孩子取得成绩时好好表扬孩子，这样孩子会有更大的动力去学习。
现在存在问题是学生学习动力不够，压力太小，学生在努力、勤奋上还有些欠缺，课下对知识的巩固力度还远远不够，课下的学习时间没有得到充分的利用，没有更加积极主动的学习，再加上学生目前所在学校相对来说管理比较松散，所以后期要加强管理，适当补充在校做的不足的地方。
这段时间以来，孩子成绩也在逐步提高，每次成绩提高老师和我都会表扬鼓励孩子，效果不错，老师在上课时也有意识的引导孩子，目前学生在上课过程中认真程度有所增强，比如物理，老师一直夸奖孩子上课效率高，两个小时几乎不动，一直在学习，有不懂的也能很积极的去问老师，这是一个很好的现象，说明孩子学习积极性被调动起来了，接下来要和家长共同努力，后期对孩子要求再高一些，让孩子树立更高的目标，帮助孩子养成良好的学习习惯，形成适合自己的学习方法。
年级特点分析表
学生所属年级 初二
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阶段性辅导调整方案
科目 □语文 □数学
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