教师个人三年发展规划.doc

浦东新区金新小学
教师个人三年发展规划（2008年9月——2011年6月）
基本情况：（2008年9月）
姓名
年龄
学历
教龄
邢佳露
26
本科
1
职称
任教学科
任教年级
班主任
美术
1—5
现状分析：
走进了美丽的金新小学，从现在开始，这里便成了我工作、奋斗的舞台。我毕业于上海师范大学，虽然在学生时代接受过美术技法及美术教育教学方面的课程学习，但那只局限于理论，要想上好每一节课，还需要积累更多的实践经验。因此，让每个教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是引领教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。为此我制定了近三年的学习、奋斗目标。
目标定位：
，把骨干教师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。
，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，多鼓励学生提问、质疑，并且注意保护和满足学生的好奇心和求知欲。
、为学生终身发展服务为目的，在日常教学中注重培养学生良好的美术素养，提高学生的审美能力、动手能力以及创新精神，积极探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
，树立和增强科学研究的意识和自觉性，掌握教育科学研究的基础知识和基本方法。
，有带题上课的意识。积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，不断提高自己的科研能力。
具体措施：
2008学年
1、让学生体验生活，自己进行换位体验，从而有机地激发出孩子热爱美术的情感。
2、尽情地让学生借题（教材）发现与表现生活。
3、我细心品味每个学生的作品，从而挖掘出他们的潜力。