求平均数
烟台高新区第三实验小学
学均数产生的过程，初步理解平均数这个概念。
。
。
一、情境导入
7号运发动参加了3场小组赛，分别得了9分、11分和13分。
8号运发动参加了4场小组赛，分别得了7分、13分、12分和8分。
谁的投篮水平高？
二、合作探索
谁的投篮水平高？
7号运发动：
返回
9＋11＋13＝33〔分〕
8号运发动：
7＋13＋12 ＋8＝40〔分〕
8号运发动的投篮水平高。
40﹥33
二、合作探索
7号运动员得分情况统计图
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
分数（分）
第1场
第3场
第4场
场次
÷
9
＋
＋
11
＝
13
( )
3
11
(分)
11
7号运发动平均每场的得分：
二、合作探索
8号运动员得分情况统计图
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
分数（分）
第1场
第4场
第2场
第5场
场次
÷
7
＋
＋
13
＝
12
( )
4
10
(分)
10
＋
8
8号运发动平均每场的得分：
二、合作探索
你知道“10分〞是8号运发动哪一场的得分吗？
既不是第一场的得分，也不是第二、三、四场任何一场的得分。它表示的是8号运发动四场得分的整体水平。
二、合作探索
7
13
12
8
是
这4个数的平均数。
你知道“10分〞是8号运发动哪一场的得分吗？
二、合作探索
9
11
13
是
这3个数的平均数。
你知道“11分〞是7号运发动哪一场的得分吗？
平均数能较好地反映一组数据的整体水平。
我锻炼我健康平均数 ppt课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
