《雨巷》最新.ppt

雨巷
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学习目标：1、了解中国新诗的特点。2、把握本诗创作的时代背景。3、深刻体会诗中的象征手法，并有意识地对诗歌的结构、节奏和韵律加以分析，能够把握诗歌的思想感情。
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1、反复吟咏，思考该用怎样的情感和语气朗读这首诗，并加以尝试
2、理解文意，理顺文脉，列出结构。
第一部分（1）：“我”希望遇见丁香姑娘。
第二部分（2-5）：“我”遇见丁香姑娘。
整体感知
点拨：情感应该是缠绵、幽怨的，语气应是低沉、舒缓的
第三部分（6）：“我”希望再次遇见丁香姑娘。
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二、预习自测
1、给下列词语注音。
彷徨（ ） 寂寥（ ） 彳亍（ ）
惆怅（ ） 凄婉（ ） 颓圮（ ）
2、解释下列词语。
彷徨（ ） 彳亍（ ） 太息（ ）
惆怅（ ） 颓圮（ ） 迷茫（ ）
3、给全诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读。
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预习自测参考答案：
1、pánghuang jìliáo chìchù chóuchàng qīwǎn tuípǐ
2、彷徨：走来走去，犹豫不决。彳亍：走走停停的样子。太息：叹息。惆怅：伤感，失意。颓圮：坍塌，破败。迷茫：广阔而看不清的样子，迷离恍惚。
3、略。
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三、探究案------质疑解疑，合作探究
探究点一：文本解读
1、赏析第一节
①“我”有什么特点？
（孤独，彷徨，寂寞。）
②“悠长”“寂寥”有何象征意义？
（象征了当时黑暗现实的沉闷。）
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2、赏析第二节
①姑娘的形象有什么特点?
②诗人为什么用丁香来比喻姑娘？
1、外表：丁香一样的颜色、芬芳。内心：忧愁、哀怨、彷徨。
2、丁香是美丽的、素洁的、高雅的
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《雨巷》诗意图
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3、第三节对刻画姑娘的形象有何作用？
4、第四节在写法上有什么特点？
5、第四节到第六节写姑娘“走近”“飘过”“远了”“消散”，有何含义？
3）、这一节进一步刻画了丁香姑娘的形象，即“我”期待的姑娘同“我”一样彷徨又迷茫。
4）、语言上的复沓，像交织在一起的抒情乐曲一样，听起来和谐悦耳，加重了诗歌的抒情色彩。
5）、上述几个词语形象地写出了丁香姑娘飘然而来又飘然而去的情景，象征理想的缥缈、空虚、破灭。
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6、首尾两节字面基本相同，只是把“逢着”改为“飘过”，为什么？
（诗人只轻巧地把“逢着”改为“飘过”使得诗歌在基本的重复之外又有变化，让人联想全诗，前面是时间的开端，后面是时间的结束，更加感到诗人情感的表达余音绕梁，回味无穷。）
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