部编版三年级语文上册5铺满金色巴掌的水泥道教案+当堂达标训练题.doc

课题

课时
2课时
备课人

单位

导
学
案
一、读课文，做一做。
（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确 流利 有感情
（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。
二、拼一拼，写一写。
shuǐ ní fàng qíng míng lǎng luò yè
jìn tóu píng zhǎn pái liè guī zé
三、填一填。
（ ）的天空 （ ）的水洼 （ ）的水泥道
（ ）的地毯 （ ）地歌唱 （ ）的小巴掌
四、把握课文的主要内容。
本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的
像 一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
第 一 课 时
教
学
目
标
“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。
，初步了解课文内容。
教学
重点
难点
指导学生认识6个生字，会写13个生字；正确流利地读课文；给课文分段，理清层次。
教 学 过 程
修 改 建 议
一、出示图片，导入新课
：法国梧桐树
同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。
。
法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，
3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。
它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
。
这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道。
（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？
疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？
（2）联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来，说一句话。
预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。
【从形象直观的图画入手，符合儿童的认识规律。通过图片介绍，通过课题质疑，提高同学们的阅读期待，预热课堂。】
二、学习生字、认读新词
，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。
。
（1）出示生字, 指名领读，正音。
“则”是平舌音，“迟”是翘舌音。
“紧、院、乱”是前鼻音，“晶”是后鼻音。
（2）出示新词。
水洼