说课标，说专题——董晓艳新建MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

说课标，说专题
—— 任务型阅读
大荔县洛滨中学——董晓艳
健康 求真
团结 快乐
总目标
五级目标
说课标
说建议
说专题
含义
目标
题型、解题策略与技巧
实例分析
中考预测
总流程
教学建议
复习策略
评价建议
课程资源
开发与利用
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团结 快乐
说课标
五级目标
总目标
健康 求真
团结 快乐
综合语言运用能力
情感态度
文化意识
学习策略
语言知识
语言技能
动机兴趣
自信意志
合作精神
祖国意识
国际视野
认知策略
调控策略
交际策略
资源策略
听、说、读、写
语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题
文化知识
文化理解
跨文化交际
意识能力
课程总目标
说课标
任务型阅读
健康 求真
团结 快乐
读：1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
4、能读懂常见体裁的阅读材料；
5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6、能利用字典等工具书进行学习；
7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上 。
《新课标》中五级目标对于阅读的要求
命题趋势
预测题
陕西省中考真题实例分析
近三年陕西省中考命题归纳
题型
解题策略与技巧
健康 求真
团结 快乐
说专题
含义
目标
题型、解题策略与技巧
含义
目标
题型、解题策略与技巧
实例分析
中考预测
含义
目标
题型、解题策略与技巧
含义
目标
实例分析
中考预测
题型、解题策略与技巧
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团结 快乐
说专题
含义：任务型阅读是<英语新课程标准>的产物,
是2004年中考新增加的题型,它是考查学
生语言实际运用能力的一种题型,是“阅
读理解题”的另外一种方式，但是它比阅
读理解容易、浅显，问题的答案通常可
以直接在文章中找到，不须转弯抹角。
任务主要指在实际生活中各种各样的活动，
如订航班、订旅馆、交房租、买东西、借书、
写通知、写电子邮件、制定计划等。
任务型阅读分值为5分，所占比例不大。
任务型阅读的含义
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团结 快乐
任务型阅读的目标
目标：任务型阅读旨在有利于学生学习英语知识、发展语言技能；促使学生带着相关的“任务”去阅读所给材料，获取、处理、和使用相关信息，注重考查学生的阅读理解、分析理解、逻辑理解及社会生活的综合运用能力，并提高实际语言运用能力和用英语解决日常生活实际问题的能力。它符合新课程的要求，明确了新课程的发展趋势，体现了英语是用来交流思想感情的语言工具这一特点。
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任务型阅读的题型
题型：1、根据短文填写表格；
2、还原句子至短文；
3、根据短文补全句子；
4、根据短文回答问题；
5、根据短文翻译或改写句子。
近几年陕西省中考任务型阅读题未出现过翻译或改写句子这一类题型。
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任务型阅读的解题策略与技巧
总体上说，完成任务型阅读的过程是：
判断、分析概括、 推理
阅读
答题
信息输入
信息加工与处理
信息输出