中职美术教学论文.doc

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中职美术教学论文
一、模拟课堂的实验一教学思路主题确定了， 如何进行教学设计？ 这时想到安教授提出贯穿教学的 3 个问题想让学生学什么？怎么教 他们学？怎样知道他们学会了？此次模拟课堂的特殊性在于授课的 对象并非真实的学生，而是培训班的老师们。
老师们具有较强观察能力及丰富的教学经验， 一丝的不连贯或者 细节上的失误都会被他们发觉。
面对他们，要上完整而没有破绽的一节课相当困难。 对于教学对象来说， 45 分钟内完成平时教学几个课时的专业课 项目也是有难度的。
所以我认为在内容上以小见大来阐述课堂上的教学理念最佳。
如何控制课堂教学， 把握教学难易度？根据对专业的了解， 先由 我设计课堂教学， 再与合作组员对照模式一项项讨论分析， 提出看法 再修改，最后制定出完整的方案。
设计这堂课的教学目的是让教学对象在 45 分钟内了解包装的功 能，通过小组合作完成简单的鸡蛋包装， 共同检验包装的实用性和美 观性。
二课后反思及建议英国教学法体现出教学以学生为中心的鲜明 特征，在课堂上发挥得淋漓尽致。
利用对概念的质疑， 刺激教学对象互动， 鼓励教学对象通过竞争 与合作进行小组和独立的学习。
形式多样的活动保障了学生参与面广、 学习程度深， 更好地调动 了学生学习的积极性， 融学习于快乐的活动氛围之中， 很好地发掘了 学生的潜能， 培养学生探索问题和解决问题的能力， 有效地将理论学 习和实践密切联系起来，从而大大提高了学生的学习质量。
课堂连贯性很好，给人留下深刻的印象。
如课件中倒计时的安插， 让教学对象把握了解游戏的时间性等等 无疑丰富了课堂的趣味性。
二、真实课堂的实验工欲善其事，必先利其器。
教师若想要把教育教学搞好，准备工作非常重要。 培训班结束后，我思考着如何将模拟